本文選題：多媒體 + 游戲�。� 參考：《電化教育研究》2009年09期

【摘要】：在多媒體教學(xué)技術(shù)經(jīng)過(guò)幾十年的迅速發(fā)展擴(kuò)張后,西方教育學(xué)界開(kāi)始反思過(guò)度依賴(lài)教育技術(shù)的不良影響。因此,OECD國(guó)家的教育界人士重新意識(shí)到"教育當(dāng)以學(xué)生為中心",從而將目光投射到教育的主體——當(dāng)代青少年學(xué)生。通過(guò)對(duì)伴隨他們成長(zhǎng)的技術(shù)背景的了解和研究,提出了多媒體游戲在教育教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值值得教育學(xué)界的重視、探索和開(kāi)發(fā)。
[Abstract]:After decades of rapid development and expansion of multimedia teaching technology, western educational circles began to reflect on the negative effects of excessive dependence on educational technology. Therefore, people in the educational circles in OECD countries re-realize that "education should be student-centered", and thus cast their eyes on the main body of education, the contemporary adolescent students. Through the understanding and research on the technical background that accompanied their growth, the paper points out that the application value of multimedia games in the field of education and teaching deserves the attention, exploration and development of the educational circles.
【作者單位】： 沈陽(yáng)師范大學(xué)信息技術(shù)教育研訓(xùn)部;
【分類(lèi)號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1801117