發(fā)布時(shí)間：2018-04-14 23:21

  本文選題：課例研究 + 實(shí)踐智慧��； 參考：《教育與職業(yè)》2009年23期

【摘要】：課例研究架設(shè)了教育理論與實(shí)踐的橋梁,為教師實(shí)踐智慧生長(zhǎng)搭建了平臺(tái),有助于教師積累實(shí)踐性知識(shí),奠定教師實(shí)踐智慧生長(zhǎng)的知識(shí)基礎(chǔ)。反過來(lái),教師實(shí)踐智慧水平的高低又制約著教師課例研究的成效。教師應(yīng)在教學(xué)中和校本培訓(xùn)中借助課例研究促進(jìn)自身實(shí)踐智慧生長(zhǎng)。
[Abstract]:The case study sets up a bridge between educational theory and practice, builds a platform for the growth of teachers' practical wisdom, helps teachers to accumulate practical knowledge and lays the knowledge foundation for teachers' practical wisdom growth.On the other hand, the level of teachers' practical wisdom restricts the effectiveness of teacher case study.Teachers should promote their practical wisdom with the help of case study in teaching and school-based training.
【作者單位】： 安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1751482