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  本文選題：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 + 課程考核模式�。� 參考：《中國成人教育》2009年21期

【摘要】：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在新的教育理念指導(dǎo)下和信息化技術(shù)支持下創(chuàng)新了辦學(xué)模式,但其課程考核模式改革滯后于教學(xué)模式的創(chuàng)新。本文從辦學(xué)理念、教學(xué)支持、資源建設(shè)和技術(shù)支持等方面,探索了一套適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的課程考核模式,以推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式改革與創(chuàng)新。
[Abstract]:Under the guidance of the new educational concept and the support of information technology, modern distance education has innovated the mode of running a school, but the reform of its curriculum examination mode lags behind the innovation of the teaching mode.In this paper, the author probes into a set of curriculum assessment models adapted to modern distance education from the aspects of school idea, teaching support, resource construction and technical support, in order to promote the reform and innovation of modern distance education model.
【作者單位】： 中國石油大學(xué)(華東);
【分類號】：G434

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本文編號：1733232