本文選題：實(shí)踐策略　切入點(diǎn)：課程資源　出處：《教育發(fā)展研究》2009年02期

【摘要】：教師能否有效利用課程資源關(guān)系到課堂教學(xué)的質(zhì)量。本文將利用課程資源的實(shí)踐策略概括為:課前以教科書為核心對(duì)課程資源進(jìn)行篩選與整合;課中以學(xué)生發(fā)展為導(dǎo)向充分利用背景性、生成性資源;課后開(kāi)展反思與交流活動(dòng)建構(gòu)教師個(gè)人教學(xué)資源庫(kù)。
[Abstract]:Whether teachers can make effective use of curriculum resources is related to the quality of classroom teaching.In this paper, the practical strategies of using curriculum resources are summarized as follows: selecting and integrating curriculum resources with textbook as the core before class, making full use of background and generative resources under the guidance of students' development;After class, we should carry out reflection and exchange activities to construct teachers' personal teaching resource bank.
【作者單位】： 新疆師范大學(xué)生命科學(xué)化學(xué)學(xué)院;新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：新疆師范大學(xué)文科基地“新疆教師專業(yè)發(fā)展研究中心”資助項(xiàng)目的成果之一。
【分類號(hào)】：G424

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1703745