本文選題：心理健康　切入點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)　出處：《黑龍江高教研究》2009年02期

【摘要】：當(dāng)前高校對(duì)大學(xué)生心理健康狀況的評(píng)價(jià)出現(xiàn)了一定的偏差,究其原因,主要表現(xiàn)在兩個(gè)層面:學(xué)科建設(shè)滯后、理論基礎(chǔ)薄弱,缺乏有效的心理健康評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成了理論研究層面的原因;而心理測(cè)驗(yàn)工具的選擇和使用不科學(xué),心理測(cè)評(píng)的操作過(guò)程不規(guī)范,心理測(cè)評(píng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)混亂則構(gòu)成了實(shí)踐操作層面的原因。
[Abstract]:At present, there are some deviations in the evaluation of college students' mental health, which are mainly reflected in two aspects: the backward discipline construction, the weak theoretical foundation, The lack of effective evaluation standard of mental health is the reason of theoretical research, and the choice and use of psychological test tools is not scientific, and the operating process of psychological evaluation is not standardized. The confusion of the evaluation index of psychological evaluation is the reason of practical operation.
【作者單位】： 浙江萬(wàn)里學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1662551