本文選題：教育哲學(xué)　切入點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)教育　出處：《求索》2009年03期

【摘要】：中國(guó)傳統(tǒng)教育以儒家仁學(xué)為核心,以"求善"為天職,以至真的道理即為至善的準(zhǔn)則,這種教育哲學(xué)缺乏"求真"的價(jià)值和理性思辨的思維方式。中國(guó)傳統(tǒng)教育哲學(xué)雖然培育了無(wú)數(shù)志士仁人"經(jīng)世致用"、"兼治天下"的政治品格,但是"重政務(wù),輕自然,斥技藝"構(gòu)成了傳統(tǒng)教育文化基本框架,抑制了近代自然科學(xué)和實(shí)證哲學(xué)在中國(guó)的發(fā)展。"五四"運(yùn)動(dòng)給東方中國(guó)帶來(lái)了"科學(xué)"強(qiáng)音,中國(guó)的教育哲學(xué)也因此面臨著現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。追求現(xiàn)代,重視傳統(tǒng),在兩種傳統(tǒng)和兩種文化的碰撞融合中,形成現(xiàn)時(shí)代的教育理念,這將是中國(guó)教育哲學(xué)的現(xiàn)代理路。
[Abstract]:In Chinese traditional education, Confucian benevolence is the core, "seeking good" is the natural duty, and even the true truth is the criterion of the greatest good. This kind of educational philosophy lacks the value of "seeking truth" and the mode of rational thinking. Although the Chinese traditional philosophy of education has cultivated the political character of countless people with lofty ideals "applying the world to the world" and "simultaneously governing the world", they "attach importance to government affairs rather than nature." The development of modern natural science and positivist philosophy in China was restrained by the basic framework of traditional educational culture. The "May 4th Movement" brought "science" strong tone to eastern China. Therefore, Chinese educational philosophy is faced with the modernization transformation. Pursuing modernity and attaching importance to tradition, and forming the educational idea of the present era in the collision of two traditions and two cultures, this will be the modern rational road of Chinese educational philosophy.
【作者單位】： 湘南學(xué)院公共課部;
【分類號(hào)】：G40-02

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本文編號(hào)：1662313