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“績效”才是硬道理——澳大利亞教師工資改革的啟示

發(fā)布時間:2018-03-24 11:50

  本文選題:澳大利亞 切入點:工資改革 出處:《教育與職業(yè)》2009年31期


【摘要】:正2009年,我國事業(yè)單位績效工資改革正式啟動,一場與3000萬職工切身利益息息相關(guān)的改革就此拉開了序幕。根據(jù)國家制定的"三步走"政策,從2009年1月1日起開始在義務(wù)教育學(xué)校實施,而從2010年1月1日起,包括高等院校在內(nèi)的非義務(wù)教育學(xué)校也將進(jìn)行。
[Abstract]:In 2009, the performance pay reform of Chinese institutions officially started, and a reform closely related to the vital interests of 30 million staff and workers began. According to the "three steps" policy formulated by the state, Starting from January 1, 2009, it will be implemented in compulsory education schools, and from January 1, 2010, non-compulsory education schools, including institutions of higher learning, will also be carried out.
【分類號】:G561.1

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