本文選題：自動化教育　切入點：早期教育技術(shù)　出處：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2009年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：中美兩國早期教育技術(shù)在教育需求與媒介功能耦合過程中存在差異,美國主要表現(xiàn)為替代式的自動化教育,而中國對美國式自動化教育進行了本土化改造和超越,主要表現(xiàn)為補充式和支持式。
[Abstract]:There are differences between China and the United States in the process of the coupling of educational demand and media function. The main manifestation of the United States is the substitution of automation education, while China has carried out the localization transformation and transcendence of the American automatic education. The main performance is complementary and supportive.
【作者單位】： 廣西師范大學教育科學學院;河南大學現(xiàn)代教育研究所;
【分類號】：G40-057

【共引文獻】

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10 潘紅玉;高等師范院校教育技術(shù)學專業(yè)本科課程設置的初步研究[D];湖南師范大學;2007年

【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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1 朱敬;蔡建東;;自動化教育:中美早期對教育技術(shù)的歷史演繹[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2009年10期

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本文編號：1632758