本文選題：期望　切入點：中學教師對青少年的期望　出處：《西南大學學報(社會科學版)》2009年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：訪談了中學教師32人、中學生58人、家長21人對青少年的期望。結合質化和量化兩種研究取向,對三個群體所持期望的異同進行比較分析,得出結果發(fā)現(xiàn):不同群體對青少年的期望都包括了人格發(fā)展、知識能力、人際關系和身體外貌四個大的類屬。除了身體外貌之外,其余三個大類屬下面分別包含了五個小的類屬。三個群體中,青少年更強調人格發(fā)展,對知識能力、人際關系和身體外貌三個方面的強調較少;父母更強調知識能力、人際關系和身體外貌,對人格發(fā)展強調得最少;教師則處于中間位置;并對各大類屬下的小類屬進行了異同比較。
[Abstract]:This paper interviews 32 middle school teachers, 58 middle school students, 21 parents and 21 parents in order to compare and analyze the similarities and differences of the expectations of the three groups. The results show that the expectations of different groups of adolescents include four major categories: personality development, intellectual ability, interpersonal relationships and physical appearance. Among the three groups, adolescents put more emphasis on personality development, less emphasis on intellectual ability, interpersonal relationship and physical appearance, and parents placed more emphasis on knowledge ability. Interpersonal relationships and physical appearance emphasize the least on personality development; teachers are in the middle position;
【作者單位】： 北京大學心理學系 人格與社會研究中心;中國人民解放軍總醫(yī)院;香港中文大學心理系;
【基金】：教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“青少年社會適應”(05JJDXLX004),項目負責人:王登峰
【分類號】：B844.2

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1607765