本文選題：教師職后培訓(xùn)　切入點(diǎn)：新課程改革　出處：《教育理論與實(shí)踐》2009年17期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：正從目前教師教育的情況看,地方高師院校為了順應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的潮流,紛紛打破原先較為封閉的師范教育體系,把通識(shí)教育理念引入教師培養(yǎng)體系中,對(duì)復(fù)合型、綜合性人才培養(yǎng)新模式進(jìn)行了初步改革和探索。而教師職后培訓(xùn)無(wú)論在培訓(xùn)模式,還是在培訓(xùn)效果上都未能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的要求。
[Abstract]:From the current situation of teacher education, in order to conform to the trend of basic education reform, local normal universities break the former closed normal education system one after another, and introduce the general education concept into the teacher training system. The new model of comprehensive talent training has been reformed and explored initially, but neither the training mode nor the training effect can meet the requirements of the basic education curriculum reform.
【作者單位】： 太原師范學(xué)院中文系;
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1

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