本文選題：教師　切入點(diǎn)：實(shí)踐知識(shí)　出處：《合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2009年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教師實(shí)踐知識(shí)是教師知識(shí)的一個(gè)重要類別,對(duì)教師專業(yè)發(fā)展有極其重要的作用。對(duì)"教師實(shí)踐知識(shí)"的探尋發(fā)揮了教師在發(fā)展過(guò)程中的主體性作用,符合現(xiàn)代教師專業(yè)發(fā)展的要求。運(yùn)用教師教育敘事研究能更好的彰顯教師實(shí)踐知識(shí),引發(fā)教師的實(shí)踐智慧。
[Abstract]:Teachers' practical knowledge is an important category of teachers' knowledge, which plays an extremely important role in teachers' professional development. In line with the requirements of modern teachers' professional development, the use of teacher education narrative research can better highlight teachers' practical knowledge and trigger teachers' practical wisdom.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1583876