本文選題：教學交往　切入點：解釋模式　出處：《教育理論與實踐》2009年26期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正一、特殊的交往者——教師交往是人們?yōu)檫_成理解而相互進行的語言溝通,也就是說,交往是人們通過語言向他人作出解釋,以達成理解,形成共識。語言交往的過程實際上
[Abstract]:First, the special communicator-teacher communication is the language communication between people to achieve understanding, that is, communication is that people explain to others through language in order to reach an understanding and form a common understanding. The process of language communication is in fact
【作者單位】： 浙江東方職業(yè)技術學院;
【分類號】：G424

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本文編號：1558511