本文選題：角色沖突　切入點(diǎn)：角色模糊　出處：《心理發(fā)展與教育》2009年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：首先,對角色壓力源量表在中國文化背景下的適用性進(jìn)行了檢驗(yàn),6所學(xué)校586份調(diào)查問卷的探索性因素分析和內(nèi)部一致性分析表明,角色壓力源問卷具有較好的效度和信度;7所學(xué)校612份調(diào)查問卷的驗(yàn)證性因素分析進(jìn)一步驗(yàn)證了角色壓力源問卷的效度和信度。然后,利用7所學(xué)校612份有效數(shù)據(jù),采用層次回歸分析考察了角色壓力源與教師生理健康、心理健康的關(guān)系,結(jié)果表明:角色壓力源對教師的生理健康與心理健康有顯著的負(fù)向影響。
[Abstract]:First of all, the applicability of the role stressor scale in Chinese cultural background was tested by exploratory factor analysis and internal consistency analysis of 586 questionnaires in 6 schools. The validity and reliability of role stressor questionnaire (RSSQ) were compared with that of 612 questionnaires from 7 schools. The validity and reliability of the questionnaire were further verified by factor analysis. Then, 612 valid data from 7 schools were used to verify the validity and reliability of the questionnaire. The relationship between role stressors and teachers' physical and mental health was investigated by hierarchical regression analysis. The results showed that role stressors had significant negative effects on teachers' physical and mental health.
【作者單位】： 中國人民大學(xué)公共管理學(xué)院組織與人力資源研究所;
【基金】：國家自然科學(xué)青年基金資助(70502022) 教育部‘211工程’三期子項(xiàng)目‘中國特色的公共管理與公共政策學(xué)科平臺建設(shè)’資助
【分類號】：G443

【參考文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1557689