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  本文關(guān)鍵詞： 內(nèi)隱學習 外顯學習 主體性教學　出處：《黑龍江高教研究》2009年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：內(nèi)隱學習理論對大學外語主體教育有重要的啟示意義。主要表現(xiàn)在:內(nèi)隱學習理論對培養(yǎng)當代大學生探究精神、自主學習精神、人文精神、跨文化主體意識和自審意識有指導作用;內(nèi)隱學習理論還可以加深教師對英語教學本質(zhì)的認識,同時為更新教學觀念、教學方法及策略提供了理論支持。
[Abstract]:Implicit learning theory has important implications for college foreign language subject education, which is mainly manifested in the following aspects: implicit learning theory has great influence on the cultivation of inquiry spirit, self-learning spirit and humanistic spirit of contemporary college students. The theory of implicit learning can also deepen teachers' understanding of the essence of English teaching and provide theoretical support for updating teaching concepts, teaching methods and strategies.
【作者單位】： 黑龍江大學應用外語學院;
【分類號】：G40

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1511915