高中模塊考試與學(xué)分認(rèn)定中的操作誤區(qū)及初步歸因
本文關(guān)鍵詞: 高中模塊考試 高中學(xué)分認(rèn)定 教育評價(jià) 出處:《教育科學(xué)研究》2009年07期 論文類型:期刊論文
【摘要】:模塊考試與學(xué)分認(rèn)定是由高中新課程考試與評價(jià)體系衍生出的、環(huán)環(huán)相扣的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。目前,在這兩個(gè)環(huán)節(jié)的具體操作中出現(xiàn)了種種誤區(qū):很多學(xué)校模塊考試的難度直追高考,模塊考試成為高考的預(yù)練兵,題型設(shè)計(jì)不夠科學(xué)且模塊考試效度較低;學(xué)分認(rèn)定比較隨意,將學(xué)分簡單化為獎(jiǎng)懲手段等。形成這些誤區(qū)的主要原因是:舊的考試文化在新課程實(shí)施中蔓延,學(xué)校與教師誤解學(xué)分的本質(zhì),為模塊考試和學(xué)分認(rèn)定附加過多額外功能,新課程制度設(shè)計(jì)本身存在問題。
[Abstract]:At present , there are various mistakes in the concrete operation of the two links : the difficulty of many school modules examination is not scientific and the validity of the module is low . The main reason for forming these mistakes is that the old test culture is spread in the implementation of the new curriculum , the school and the teacher misinterpret the essence of the credit score , and add too many extra functions for the module examination and the credit score . The new curriculum system design itself has problems .
【作者單位】: 北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展研究中心;
【基金】:教育部青年基金項(xiàng)目“開放性學(xué)業(yè)成就評價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)的匹配度研究”(07JC880007) 北京市教育科學(xué)研究“十一五”重點(diǎn)課題“北京市高中新課程模塊學(xué)業(yè)評價(jià)的實(shí)驗(yàn)研究”(AHA07119)的階段性成果
【分類號】:G40-058.1
【參考文獻(xiàn)】
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1 羅立祝;;新課程改革與高考改革的互動(dòng)關(guān)系[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年04期
【共引文獻(xiàn)】
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1 張靜;李改枝;;高中化學(xué)新課程模塊學(xué)業(yè)評價(jià)體系的探索[J];化學(xué)教育;2007年05期
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【二級參考文獻(xiàn)】
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1 王偉宜;;高中新課程背景下高考改革探究[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年04期
2 羅立祝;;新課程改革與高考改革的互動(dòng)關(guān)系[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年04期
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【相似文獻(xiàn)】
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1 王凱;;高中模塊考試與學(xué)分認(rèn)定中的操作誤區(qū)及初步歸因[J];教育科學(xué)研究;2009年07期
,本文編號:1505181
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