本文關(guān)鍵詞： 農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè) 形勢(shì)嚴(yán)峻 原因分析 對(duì)策建議 農(nóng)村教育 農(nóng)村學(xué)校 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 城鄉(xiāng)差距 提高管理水平 農(nóng)村中小學(xué)教師　出處：《教育探索》2009年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：當(dāng)前,隨著農(nóng)村教育投入的不斷增加,農(nóng)村教育硬件設(shè)施已得到了極大改善,但農(nóng)村師資力量薄弱、教師整體素質(zhì)偏低、骨干教師流失嚴(yán)重等問題依然非常突出,已成為制約我國基礎(chǔ)教育整體發(fā)展的關(guān)鍵因素。為有效破解農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展面臨的困境,應(yīng)拓展眼界和思路,從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局出發(fā),系統(tǒng)思考,尋求全方位的解決措施,具體有:加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,縮小城鄉(xiāng)差距;加大對(duì)農(nóng)村教育的投入;完善管理制度,提高管理水平;加大培訓(xùn)力度,提高農(nóng)村教師的素質(zhì)。
[Abstract]:At present, with the increasing investment in rural education, the rural education hardware facilities have been greatly improved, but the rural teachers are weak, the overall quality of teachers is on the low side, and the loss of backbone teachers is still very prominent. It has become a key factor restricting the overall development of basic education in our country. In order to effectively solve the difficulties faced by the construction and development of rural teachers, we should expand our horizons and ideas, and think systematically from the overall situation of economic and social development. To seek comprehensive solutions, the specific measures are: speeding up rural economic and social development, narrowing the gap between urban and rural areas; increasing investment in rural education; improving the management system, improving the management level; increasing training efforts to improve the quality of rural teachers.
【作者單位】： 教育部師范司綜合處;浙江科技學(xué)院發(fā)展規(guī)劃處;
【分類號(hào)】：G525.1

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1495162