本文關(guān)鍵詞： 分布式虛擬現(xiàn)實(shí) 虛擬展覽館 人文教育　出處：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2009年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：針對(duì)人文精神匱乏,人文教學(xué)的"工具性教育"弊端日益突出,提出利用虛擬展覽館促進(jìn)人文教育的發(fā)展。分析了虛擬展覽館設(shè)計(jì)的理論,利用虛擬現(xiàn)實(shí)等相關(guān)技術(shù),設(shè)計(jì)出一種基于Abnet的古代詩歌文化展覽館系統(tǒng),并探討了其在人文教育中的應(yīng)用。
[Abstract]:In view of the shortage of humanistic spirit and the increasingly prominent drawback of "instrumental education" in humanistic teaching, this paper puts forward the idea of using virtual exhibition hall to promote the development of humanistic education, and analyses the theory of virtual exhibition hall design. Using virtual reality and other related technologies, this paper designs an exhibition system of ancient poetry culture based on Abnet, and discusses its application in humanities education.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【基金】：“教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃(教技函[2007]70)” 浙江省自然科學(xué)基金項(xiàng)目[Y6080034]資助。
【分類號(hào)】：TP391.9;G43
【正文快照】： 一問班的握出當(dāng)前，人文教學(xué)的“工具性教育”弊端呈現(xiàn)突出�！肮ぞ咝越逃笔侵赴讶伺囵B(yǎng)成工具，把教育當(dāng)作工具來使用的一種觀念形態(tài)的教育思想�！玻�，，學(xué)生對(duì)“工具性教育”往往采取消極與反抗的情緒，不利于學(xué)生的成長:教學(xué)中的“人文教育”的嚴(yán)重缺失，開始從潛在危機(jī)走

【參考文獻(xiàn)】

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1 馮建軍;工具性教育及其反思[J];江蘇高教;1999年02期

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1483558