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  本文關(guān)鍵詞： 課程文化 現(xiàn)狀 反思　出處：《河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版)》2009年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：2000年以來,國內(nèi)課程文化研究呈現(xiàn)出的繁榮發(fā)展態(tài)勢有著特殊的時代背景,課程文化基本理論研究的深化、具體領(lǐng)域課程文化研究的聚焦以及課程改革文化價值選擇的審視等成為近年來的研究熱點,但實證研究的薄弱以及研究思維方式的簡單、線性也是不容忽視的局限和不足。因此,進(jìn)一步深化和拓展課程文化研究尚需從以下幾方面努力:重視并凸顯課程文化核心問題的價值思考,確立并完善課程文化的理論研究框架,探索并豐富課程文化研究的方法論體系和具體研究方法。
[Abstract]:Since 2000, the prosperity and development of the domestic curriculum culture research has a special background and the deepening of the basic theoretical research of curriculum culture. The focus of curriculum culture research in specific fields and the examination of cultural value selection in curriculum reform have become hot research topics in recent years, but the empirical research is weak and the research mode of thinking is simple. Therefore, it is necessary to further deepen and expand the study of curriculum culture from the following aspects: attach importance to and highlight the value of the core issues of curriculum culture. To establish and perfect the theoretical research framework of curriculum culture, to explore and enrich the methodology system and specific research methods of curriculum culture research.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;
【分類號】：G423
【正文快照】： 一、背景與概況我國學(xué)術(shù)界開展課程文化研究是近20年的事,并從2000年開始,逐漸呈現(xiàn)繁榮發(fā)展態(tài)勢。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)與其研究背景有著密不可分的聯(lián)系:一是受教育文化和學(xué)校文化研究熱的影響。20世紀(jì)80年代后半期爆發(fā)了“文化”熱潮,受其感染,有關(guān)教育文化的研究相繼出現(xiàn),學(xué)校課

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1476208