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  本文關(guān)鍵詞： 課程改革 啟示 比較研究 課程標準 價值觀教育 凱洛夫教育學(xué) 教育學(xué)者 課程理論 教師教育 科學(xué)教育　出處：《全球教育展望》2009年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正~~
[Abstract]:Orthodontic ~
【分類號】：Z88
【正文快照】： 特約稿8-3迷思還是現(xiàn)實?———對亞洲教育模式有效性的評估約翰·霍金斯……………………………………………11-3日本新教育課程背景下的“課程運營”田中統(tǒng)治野澤有�！瓕＜以L談3-3兒童心目中的教師———日本教育學(xué)者木下百合子教授訪

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1 本報記者 蘇婷;課程改革聲聲呼喚 教師教育步步跟進[N];中國教育報;2003年

2 浙江大學(xué)教育學(xué)院教育系博士生 閻亞軍　浙江大學(xué)教育學(xué)院常務(wù)副院長、教授、博士生導(dǎo)師 周谷平;課程改革中的教師沉默[N];中國教育報;2008年

3 楊世宗;轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念推進課程改革[N];楚雄日報(漢);2010年

4 省教育學(xué)院副院長 張曉明;立法滯后須改變 課程改革快揚鞭[N];黑龍江經(jīng)濟報;2009年

5 劉熹;“臺州模式”的三點啟示[N];大同日報;2005年

6 河南省鄭州市金水區(qū)教育體育局 侯清s±釵，

本文編號：1466440