試論學(xué)校文化力的生成與提升
本文關(guān)鍵詞:試論學(xué)校文化力的生成與提升 出處:《解放軍藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2009年02期 論文類型:期刊論文
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【摘要】:學(xué)校文化力是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的核心,學(xué)校文化及其所產(chǎn)生的力量是學(xué)校進(jìn)行教育改革的"背景"與源泉。有文化的學(xué)校不一定有文化力,只有整合學(xué)校文化,生成和提升學(xué)校文化力才能促進(jìn)學(xué)校文化品位的提升和戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)校文化力的生成是因循文化、教育、力的規(guī)律而行的漸進(jìn)生成過(guò)程,其作用點(diǎn)和著力點(diǎn)應(yīng)放在深層的精神文化、內(nèi)層的制度文化、淺層的行為文化、表層的物質(zhì)文化四方面。同時(shí),提升學(xué)校文化力還應(yīng)構(gòu)建生命化的學(xué)校文化,注重在學(xué)校文化重塑過(guò)程中發(fā)揮教師、學(xué)生、管理者三方面的作用以及正確處理傳統(tǒng)文化、外來(lái)文化與現(xiàn)有文化的關(guān)系。
[Abstract]:The cultural power of school is the core of the core competence of the school, and the school culture and the power it produces is the "background" and the source of the educational reform of the school. The school with culture does not necessarily have the cultural power, but only integrates the school culture. The generation and promotion of school cultural power can promote the promotion of school cultural taste and the achievement of strategic goals. The generation of school cultural power is a gradual process of generation in accordance with the laws of culture, education and power. Its application and focus should be placed in the deep spiritual culture, the inner system culture, the shallow behavior culture, the surface material culture. At the same time, the promotion of school cultural power should also build a life-oriented school culture. In the process of remolding school culture, we should give full play to the roles of teachers, students and managers, and correctly deal with the relationship between traditional culture, foreign culture and existing culture.
【作者單位】: 解放軍藝術(shù)學(xué)院政治教研室;中國(guó)人民大學(xué)心理研究所;
【分類號(hào)】:G41
【正文快照】: 學(xué)校是一種文化現(xiàn)象,是文化的產(chǎn)物,也是傳播文化的基地,,是以文化育人的場(chǎng)所。一般而言,學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力由教育生產(chǎn)力、學(xué)校文化力和教育經(jīng)營(yíng)力構(gòu)成,其中學(xué)校文化及其所產(chǎn)生的力量正是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。學(xué)校文化是學(xué)校進(jìn)行教育改革的“背景”與源泉,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)
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