發(fā)布時(shí)間：2018-01-18 00:06

  本文關(guān)鍵詞：論教育管理中主客體的關(guān)系屬性　出處：《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)》2009年01期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 關(guān)系 事件 實(shí)體

【摘要】：隨著科學(xué)的發(fā)展和哲學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,以實(shí)體為中心的物體的世界觀,逐漸為強(qiáng)調(diào)關(guān)系的事件的世界觀所取代。在教育管理中,過去我們所說的管理方與被管理方是一種主體與客體的關(guān)系,但是從現(xiàn)實(shí)的互主體性出發(fā),它們是一種主體間性的關(guān)系;人對(duì)作為物質(zhì)的客體的管理,應(yīng)該是人對(duì)事件的管理。分析教育管理中事件(個(gè)案)的動(dòng)態(tài)過程及其與特定社會(huì)情景(關(guān)系)的聯(lián)系很有必要。
[Abstract]:With the development of science and the change of philosophy concept, the world outlook of the entity as the center is gradually replaced by the world outlook which emphasizes the event of relation. In the past, we said that the management and the managed party are a kind of relationship between subject and object, but from the reality of mutual subjectivity, they are a kind of inter-subjectivity relationship. It is necessary to analyze the dynamic process of events (cases) in educational management and their relationship with specific social situations.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-058
【正文快照】： 在教育管理中,存在兩對(duì)關(guān)系范疇——管理方(人)與被管理方(人)、人與物。受近代實(shí)體思維的影響,不少理論工作者采取傳統(tǒng)的古典組織理論的觀點(diǎn),把教育管理作為一種靜態(tài)的事務(wù)進(jìn)行探索,將教育管理中的管理方稱為主體,被管理方稱為客體;把學(xué)校組織作為靜態(tài)的實(shí)體進(jìn)行研究[1]。由

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1438554