本文關(guān)鍵詞：新課改背景下信息技術(shù)教師實踐智慧的培育與提升　出處：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2009年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教師的實踐智慧是指教師對教育合理性的追求和對當下教育情景的感知、辨別與頓悟以及對教育道德品性的彰顯。文章通對信息技術(shù)教師實踐智慧特性的分析,提出了從學習、培訓、對話、反思、研究和專業(yè)意識喚醒等方面來有效提升信息技術(shù)教師的實踐智慧。
[Abstract]:Teachers' practical wisdom refers to the teachers' pursuit of the rationality of education, the perception of the current educational situation, the identification and epiphany, and the manifestation of the moral character of education. This paper analyzes the characteristics of the practical wisdom of IT teachers. The practical wisdom of IT teachers can be effectively promoted from the aspects of learning, training, dialogue, reflection, research and professional awareness arousal.
【作者單位】： 湖南科技大學農(nóng)村教育改革與發(fā)展研究基地;
【基金】：2008年度湖南省教育規(guī)劃一般課題“大學生網(wǎng)絡學習適應性研究”(課題編號:XJK08CXJ004) 2009年湖南省教育廳一般項目“數(shù)字化生存背景下大學生媒介素養(yǎng)的研究”(項目編號:09C428)
【分類號】：G434;G451.1
【正文快照】： 隨著基礎(chǔ)教育改革的逐步推進和教師教育的不斷發(fā)展,人們逐漸意識到教師的教學要回歸實踐,關(guān)注教師實踐智慧的重要性,“讓智慧回歸教育,讓智慧喚醒課堂,讓智慧引領(lǐng)教師專業(yè)成長”已成共識。教師實踐智慧是其專業(yè)特性的重要表現(xiàn),培養(yǎng)教師實踐智慧應當成為當前教師教育的重要目

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1438531