本文關(guān)鍵詞：從教育實(shí)習(xí)到專業(yè)體驗(yàn):澳大利亞教師教育改革及啟示　出處：《當(dāng)代教育科學(xué)》2009年11期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 澳大利亞 教育實(shí)習(xí) 專業(yè)體驗(yàn) 教育改革

【摘要】：當(dāng)澳大利亞的教師教育與學(xué)校和教師產(chǎn)生脫節(jié)時(shí),澳大利亞政府相關(guān)部門頒布了一系列的文件、施行相關(guān)政策以促進(jìn)教師教育的改革。本文主要從教師教育改革的背景、"專業(yè)體驗(yàn)"的實(shí)踐運(yùn)作和對(duì)這種改革的評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面來(lái)敘述澳大利亞教師職前教育的改革,即從教育實(shí)習(xí)到專業(yè)體驗(yàn)的轉(zhuǎn)變。
[Abstract]:When Australia's teacher education is out of touch with schools and teachers, the Australian government has issued a series of documents. Carry out relevant policies to promote the reform of teacher education. This article mainly from the background of teacher education reform. The practical operation of "professional experience" and the evaluation of this kind of reform are introduced to describe the reform of Australian teachers' pre-service education, that is, the transformation from educational practice to professional experience.
【作者單位】： 福建師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究2005年度規(guī)劃基金項(xiàng)目“教師教育大學(xué)化的國(guó)際比較研究”的階段性成果(項(xiàng)目編號(hào):05JA880012)
【分類號(hào)】：G561.1
【正文快照】： 一、澳大利亞教師教育改革的政策背景澳大利亞傳統(tǒng)教師教育模式注重學(xué)徒制培養(yǎng),關(guān)注教師基本知識(shí)與基本技能。20世紀(jì)80年代以后,澳大利亞進(jìn)行教師教育改革,實(shí)現(xiàn)教師教育大學(xué)化政策,澳大利亞政府接連發(fā)布關(guān)于教師教育與教學(xué)方面的報(bào)告,表明了教師教育發(fā)展的政策導(dǎo)向,要求教師

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