本文關(guān)鍵詞：利用信息技術(shù)有效推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革——Knowledge Forum案例的啟示　出處：《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育》2009年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： Knowledge Forum 基礎(chǔ)教育課程改革 知識(shí)建構(gòu) 信息技術(shù)與課程整合

【摘要】：信息技術(shù)的飛速發(fā)展,為新一輪基礎(chǔ)教育課程改革提供了寬廣的舞臺(tái)。為有效應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,本文追根溯源Knowledge Forum的起源、應(yīng)用、推廣,分析其成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),結(jié)合我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)狀,提出了4點(diǎn)啟示。
[Abstract]:The rapid development of information technology provides a broad stage for the new round of basic education curriculum reform, and further advances the basic education curriculum reform for the effective application of information technology. This paper traces back to the origin, application, extension, successful experience and failure lessons of Knowledge Forum. Combined with the current situation of basic education curriculum reform in China, this paper puts forward four enlightenments.
【作者單位】： 西南大學(xué);北京師范大學(xué);
【基金】：西南大學(xué)青年基金項(xiàng)目(編號(hào)SWQ2006023)“基于X3D師范的網(wǎng)絡(luò)探究式學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建研究”課題成果之一
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革推進(jìn),各地、各校都進(jìn)行實(shí)踐探索,取得了一些成效,但是很多仍然流于形式,未能把握基礎(chǔ)教育課程改革的精神實(shí)質(zhì),偏離了主體目標(biāo)。信息通信技術(shù)的飛速發(fā)展,業(yè)已滲透到教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域,為基礎(chǔ)教育課程改革提供了豐富的資源環(huán)境、堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保

【共引文獻(xiàn)】

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9 譚冬霞;農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程中的教師培訓(xùn)研究[D];華中師范大學(xué);2008年

10 孔珍珍;基于MVP理論的多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];陜西師范大學(xué);2008年

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