發(fā)布時(shí)間：2018-01-13 11:49

  本文關(guān)鍵詞：試論教師職業(yè)生涯的終止與修復(fù)　出處：《教育發(fā)展研究》2009年12期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 教師職業(yè)生涯 終止 修復(fù) 教師隊(duì)伍 教師發(fā)展 退出機(jī)制 教師專業(yè)發(fā)展 合格教師 學(xué)校 關(guān)鍵時(shí)期

【摘要】：現(xiàn)在有關(guān)教師發(fā)展的話題探討得較多,而教師職業(yè)生涯終止的話題同樣有必要關(guān)注。本文認(rèn)為,完整意義上的教師發(fā)展也應(yīng)該包含教師職業(yè)生涯退出機(jī)制的構(gòu)建。當(dāng)前,我國(guó)教師隊(duì)伍正處于由數(shù)量擴(kuò)充向質(zhì)量提升的關(guān)鍵時(shí)期,一些不合格教師的職業(yè)生涯應(yīng)及時(shí)終止。文章同時(shí)指出,通過(guò)教師個(gè)體、學(xué)校、國(guó)家等多方共同努力,可以修復(fù)職業(yè)生涯、穩(wěn)定教師隊(duì)伍。
[Abstract]:Now the topic of teacher development is much discussed, and the topic of the end of the teacher's career is also necessary to pay attention to. The complete development of teachers should also include the construction of teachers' career exit mechanism. At present, our teachers are in a critical period from quantity expansion to quality improvement. At the same time, the article points out that through the joint efforts of individual teachers, schools, the state and so on, the professional career can be repaired and teachers can be stabilized.
【作者單位】： 韓山師范學(xué)院潮州師范分院;
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 一、問題的提出教師職業(yè)生涯發(fā)展是指教師的職業(yè)素養(yǎng)、能力、成就、職位、事業(yè)等隨時(shí)間軌跡而發(fā)生的變化過(guò)程,以及與其變化相對(duì)應(yīng)的心理體驗(yàn)與心理發(fā)展歷程。教師職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)選擇。我國(guó)現(xiàn)有一千多萬(wàn)教師,是國(guó)內(nèi)最龐大的一個(gè)專業(yè)團(tuán)隊(duì),承擔(dān)著世界上規(guī)

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 薛偉賢,馮宗憲,陳愛娟;企業(yè)家激勵(lì)約束的障礙、因素與機(jī)制[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年02期

2 張慶輝;試論人本主義心理學(xué)的教育思想及其當(dāng)代價(jià)值[J];安康師專學(xué)報(bào);2005年01期

3 常素巧,張麗萍;人類基因組研究的反向思考[J];保定師專學(xué)報(bào);2001年03期

4 王炳德;論創(chuàng)造動(dòng)機(jī)的激發(fā)[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年S1期

5 卜長(zhǎng)莉;自我實(shí)現(xiàn)的人——馬斯洛的健康人格模型[J];北華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年04期

6 黃甫全;學(xué)習(xí)化課程芻論:文化哲學(xué)的觀點(diǎn)[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2003年04期

7 張景明,劉瀟;金融企業(yè)文化建設(shè)——我國(guó)商業(yè)銀行發(fā)展的新突破口[J];北京工商大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年06期

8 劉繼同;歐美人類需要理論與社會(huì)福利制度運(yùn)行機(jī)制研究[J];北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年03期

9 王建聰,魏發(fā)辰;公路運(yùn)輸企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的充要條件和發(fā)展趨勢(shì)[J];北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年05期

10 李麗;從馬斯洛需要理論看大學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)[J];首都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 屈永華;國(guó)民意識(shí)的覺醒與傳統(tǒng)法律的近代化[D];中國(guó)政法大學(xué);2001年

2 劉云艷;幼兒好奇心發(fā)展與教育促進(jìn)研究[D];西南師范大學(xué);2004年

3 王鳳霞;先秦兩漢詩(shī)歌的生命意識(shí)及其藝術(shù)顯現(xiàn)[D];東北師范大學(xué);2004年

4 鄒玉玲;主體性體育及其課程觀探論[D];南京師范大學(xué);2004年

5 蔚然;從寫實(shí)主義視角重新研究《紅樓夢(mèng)》[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

6 朱淑娣;WTO體制下國(guó)際貿(mào)易救濟(jì)審查制度研究[D];華東政法學(xué)院;2005年

7 郭鳳志;德育文化論[D];東北師范大學(xué);2005年

8 陳云奔;教學(xué)公平研究[D];西北師范大學(xué);2005年

9 劉華安;當(dāng)代中國(guó)政治穩(wěn)定機(jī)制研究[D];中共中央黨校;2005年

10 俞海山;消費(fèi)外部性的經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口學(xué)分析[D];華東師范大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 黃福貴;福建省高職學(xué)院體育教師工作滿意度及激勵(lì)機(jī)制研究[D];福建師范大學(xué);2007年

2 陳興瑪;權(quán)力的集中與制約[D];中共中央黨校;2000年

3 何靜;青少年人格教育初探[D];華中師范大學(xué);2000年

4 丁國(guó)旗;走出形式主義的牢籠——什克洛夫斯基后期文藝思想探討[D];鄭州大學(xué);2001年

5 喬鳳杰;農(nóng)村中小學(xué)教育科研管理現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];西北師范大學(xué);2002年

6 陳松吟;顧客服務(wù)價(jià)值研究——企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力[D];重慶大學(xué);2002年

7 唐曉峰;認(rèn)知與良知[D];廈門大學(xué);2002年

8 譚衛(wèi)平;飯店文化的管理模式研究[D];中南林學(xué)院;2003年

9 王萍;論當(dāng)代大學(xué)生健康人格的培養(yǎng)[D];華中師范大學(xué);2003年

10 江琦;中學(xué)生考試心理問題及教育對(duì)策研究[D];西南師范大學(xué);2003年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 勞凱聲;;教育體制改革中的高等學(xué)校法律地位變遷[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年02期

2 黃福康,劉金水,趙慶剛;中小學(xué)教師非學(xué)歷繼續(xù)教育實(shí)效亟待提高[J];高等師范教育研究;2001年02期

3 俞國(guó)良,林崇德;論心理學(xué)視野中的教師培養(yǎng)與發(fā)展[J];教育研究;1999年10期

4 申繼亮,李瓊;從中小學(xué)教師的知識(shí)狀況看師范教育的課程改革[J];課程.教材.教法;2001年11期

5 石中英;教育信仰與教育生活[J];清華大學(xué)教育研究;2000年02期

6 鐘啟泉;“教師專業(yè)化”的誤區(qū)及其批判[J];教育發(fā)展研究;2003年Z1期

7 彭正梅;美國(guó)大學(xué)普通教育理論的發(fā)展[J];全球教育展望;1998年04期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 鄒鵬雛;“萬(wàn)歲”的口號(hào)不符科學(xué)邏輯[J];社會(huì)科學(xué);1980年02期

2 均之;;車、象勝單車的一個(gè)實(shí)戰(zhàn)殘局[J];棋藝(象棋版);1980年04期

3 無(wú)名氏;;上邪[J];云夢(mèng)學(xué)刊;1981年04期

4 姚以讓;;曲式發(fā)展原則在歌曲創(chuàng)作中的應(yīng)用(四)[J];音樂世界;1981年11期

5 姚以讓;;對(duì)歌曲《馬蹄花》修改的幾點(diǎn)意見[J];音樂世界;1983年01期

6 姚以讓;;歌曲寫作輔導(dǎo)講話(九)[J];音樂世界;1983年12期

7 王承志;游“元帥陵”[J];今日中國(guó)(中文版);1984年05期

8 莊寬業(yè);;關(guān)于電力線問題的討論[J];物理教師;1984年05期

9 William R. Spickerman;John W. Daniels;黃鴻儀;;分部積分法一個(gè)注釋[J];數(shù)學(xué)教學(xué);1984年03期

10 姚以讓;;歌曲寫作輔導(dǎo)講話(21)[J];音樂世界;1984年12期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 楊小洋;申繼亮;徐富明;;中小學(xué)教師職業(yè)生涯中職業(yè)壓力應(yīng)對(duì)策略特點(diǎn)研究[A];第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 宣萬(wàn)明;馬鞍山出臺(tái)國(guó)企勞動(dòng)關(guān)系新規(guī)定[N];安徽日?qǐng)?bào);2000年

2 ;免除[N];天津工商報(bào);2000年

3 理查德·羅賓遜（林肯金融集團(tuán)）;與經(jīng)濟(jì)管理水平相適應(yīng)的社會(huì)保障體系（2）[N];中國(guó)保險(xiǎn)報(bào);2000年

4 特約記者 牛序謀;終止造船補(bǔ)貼[N];中國(guó)船舶報(bào);2000年

5 實(shí)習(xí)生 秦倍鈞;深萬(wàn)科期待華潤(rùn)公司接盤[N];財(cái)經(jīng)時(shí)報(bào);2000年

6 本報(bào)記者 杜增良;這樣的合同該不該終止？！[N];中國(guó)交通報(bào);2000年

7 華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授 周洪宇;世界師范教育的發(fā)展歷程及規(guī)律[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

8 武漢大學(xué)珞珈保險(xiǎn)實(shí)踐中心;保險(xiǎn)證不等于保險(xiǎn)憑證[N];中國(guó)證券報(bào);2000年

9 ;原保險(xiǎn)代理人騙走保費(fèi)怎么辦[N];法制日?qǐng)?bào);2000年

10 王堅(jiān);菲人質(zhì)危機(jī)解決無(wú)期[N];法制日?qǐng)?bào);2000年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 金星均;韓國(guó)公司重整制度立法的研究[D];中國(guó)政法大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 李娜;基于重寫系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)分析模型研究[D];湖南大學(xué);2006年

2 胡艷濤;民辦高校教師流失問題及其管理對(duì)策研究[D];天津大學(xué);2005年

3 李琰;儲(chǔ)蓄合同研究[D];山東大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：1418746