本文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型組織理論及其對(duì)教育的啟示　出處：《教育研究與實(shí)驗(yàn)》2009年s3期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 學(xué)習(xí)型組織 教育 啟示

【摘要】：學(xué)習(xí)型組織理論是一種思維模式的改變,重視心靈控制,強(qiáng)調(diào)要素之間的配置。其對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,重視學(xué)生的心理活動(dòng)和系統(tǒng)思考教育問(wèn)題等有重要啟示。
[Abstract]:Learning organization theory is a change of thinking mode. It emphasizes mind control and emphasizes the allocation of elements. It has important implications for developing students' autonomous learning ability, emphasizing students' psychological activities and systematic thinking and education problems.

【作者單位】： 南京森林公安高等專科學(xué)校;
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 彼得·圣吉認(rèn)為“學(xué)習(xí)型組織是可能的,因?yàn)槊總�(gè)人都是天生的學(xué)習(xí)者。我們不必教嬰孩學(xué)習(xí),他們生來(lái)就是出色的學(xué)習(xí)者”;“偉大的團(tuán)體并不是從一開(kāi)始就成功,而是透過(guò)學(xué)習(xí)如何創(chuàng)造驚人成果所致�！盵1]P4他提出了學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉:自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 沈建華,沈榮芳,李本乾;學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵及成長(zhǎng)機(jī)制[J];財(cái)貿(mào)研究;2004年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉軍;余開(kāi)靜;;組織環(huán)境變遷下的學(xué)習(xí)型政府建設(shè)研究[J];安徽行政學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

2 董春梅;論館員角色及其形成[J];安徽技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年05期

3 鄧一飛,張應(yīng)敏,謝志新;對(duì)高校人事管理部門建立學(xué)習(xí)型組織的思考[J];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年03期

4 王玨;;基于學(xué)習(xí)型理論的學(xué)生組織構(gòu)建[J];成功(教育);2010年11期

5 郭璐;孫勇;;新聞工作者的非智力因素對(duì)新聞?shì)浾摫O(jiān)督效果的影響[J];大眾文藝;2010年04期

6 張廣純;;青少年網(wǎng)絡(luò)信息強(qiáng)迫現(xiàn)象的心理及對(duì)策分析[J];廣東青年干部學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

7 魏書威;文正敏;;社會(huì)主義新農(nóng)村規(guī)劃應(yīng)關(guān)注的若干前沿問(wèn)題研究[J];廣西城鎮(zhèn)建設(shè);2007年01期

8 溫立軍;;大學(xué)生英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)心理探析及對(duì)策[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2008年22期

9 王盛業(yè);;終身學(xué)習(xí)視野下成人教育的角色定位與發(fā)展策略研究[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

10 晉銀峰;;全息理論視野下的學(xué)習(xí)型社會(huì)[J];繼續(xù)教育研究;2006年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 李金春;;建設(shè)創(chuàng)新型企業(yè)文化 促進(jìn)企業(yè)與員工的共同發(fā)展[A];湖北省煙草學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前7條

1 李玉華;刑事證明標(biāo)準(zhǔn)研究[D];中國(guó)政法大學(xué);2005年

2 姜飛月;學(xué)校變革中的教師效能[D];南京師范大學(xué);2005年

3 蘇波;交易者的學(xué)習(xí)適應(yīng)性行為對(duì)股票市場(chǎng)影響的仿真實(shí)驗(yàn)研究[D];廈門大學(xué);2009年

4 韓永紅;論自我教育[D];西北師范大學(xué);2009年

5 莫再美;廣西城市老年人休閑體育行為研究[D];上海體育學(xué)院;2009年

6 金晶銀;漢韓情感概念隱喻對(duì)比研究[D];中央民族大學(xué);2012年

7 丁衛(wèi)華;新時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨政黨文化研究[D];南京師范大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉瓊;教育經(jīng)濟(jì)視角下農(nóng)村高中生厭學(xué)問(wèn)題研究[D];淮北師范大學(xué);2010年

2 李琳玉;云南銅業(yè)集團(tuán)玉溪礦山研究院學(xué)習(xí)型組織評(píng)價(jià)與構(gòu)建[D];昆明理工大學(xué);2009年

3 潘小芹;高中歷史學(xué)習(xí)“習(xí)得性無(wú)助感”成因分析與對(duì)策研究[D];福建師范大學(xué);2009年

4 吳妍艷;高中生思想政治課學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究[D];上海師范大學(xué);2011年

5 徐建偉;新創(chuàng)企業(yè)成長(zhǎng)視角下企業(yè)家能力評(píng)價(jià)體系研究[D];江南大學(xué);2011年

6 章弘毅;人工股票市場(chǎng)中交易者個(gè)人學(xué)習(xí)機(jī)制研究[D];天津大學(xué);2010年

7 余思;我國(guó)地方政府在學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)中的角色研究[D];四川省社會(huì)科學(xué)院;2011年

8 祁海洋;基于滬深300指數(shù)的交易者個(gè)人進(jìn)化機(jī)制的實(shí)證研究[D];天津大學(xué);2012年

9 楊聰旖;高校學(xué)習(xí)能力建設(shè)研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

10 蓋麗鳴;提高中學(xué)生物理問(wèn)題解決的探索[D];陜西師范大學(xué);2002年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張航;;美國(guó)解決流動(dòng)人口子女教育問(wèn)題的作法及啟示[J];懷化學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

2 徐芳;;學(xué)習(xí)型組織理論對(duì)高�？蒲泄芾黻�(duì)伍建設(shè)的啟示[J];科技信息(學(xué)術(shù)研究);2008年09期

3 顧維萍;;種樹(shù)的啟示[J];好家長(zhǎng);2006年05期

4 張思平;;學(xué)習(xí)型組織對(duì)高職院校班主任工作的啟示[J];教書育人;2007年03期

5 譚偉明;張兆芹;;對(duì)中國(guó)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織學(xué)校的再思考[J];江蘇教育研究;2008年07期

6 崔士民;;試論學(xué)習(xí)型組織理論對(duì)學(xué)校組織發(fā)展的啟示[J];商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

7 駱小平;;構(gòu)建學(xué)習(xí)型圖書館組織之思考[J];長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年01期

8 楊昱蒞;;如何推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)[J];企業(yè)導(dǎo)報(bào);2010年08期

9 錢麗欣;;教師成為學(xué)習(xí)者:學(xué)習(xí)型組織中的教師發(fā)展[J];師資培訓(xùn)研究;2002年01期

10 張雪平;;圣吉學(xué)習(xí)型組織理論的內(nèi)涵及其思考[J];學(xué)海;2005年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 孫平;;歐美行政區(qū)劃的啟示[A];“中國(guó)特色社會(huì)主義行政管理體制”研討會(huì)暨中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)第20屆年會(huì)論文集[C];2010年

2 羅克祥;;黃橋戰(zhàn)役的啟示[A];黃橋戰(zhàn)役史新探——紀(jì)念黃橋戰(zhàn)役勝利60周年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2000年

3 李敏;;先進(jìn)的美國(guó)制藥產(chǎn)業(yè)和它給我們的啟示[A];中國(guó)生物工程學(xué)會(huì)第三次全國(guó)會(huì)員代表大會(huì)暨學(xué)術(shù)討論會(huì)論文摘要集[C];2001年

4 王秀蘭;;如何調(diào)整和改進(jìn)現(xiàn)行的高年級(jí)閱讀教學(xué)——一次閱讀教學(xué)的試驗(yàn)與啟示[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文集[C];2005年

5 黃海;趙亞夫;;日本桃產(chǎn)業(yè)及其啟示[A];中國(guó)園藝學(xué)會(huì)桃分會(huì)成立暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

6 盧風(fēng);;“天地境界說(shuō)”對(duì)生態(tài)倫理的啟示[A];傳統(tǒng)與創(chuàng)新——第四屆馮友蘭學(xué)術(shù)思想研討會(huì)論文集[C];2000年

7 馮家臻;王建康;;浙江現(xiàn)象對(duì)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的啟示[A];陜西省體制改革研究會(huì)2004年優(yōu)秀論文集[C];2004年

8 肖起清;;現(xiàn)代企業(yè)管理對(duì)高等教育管理的啟示[A];第三屆廣西青年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（社會(huì)科學(xué)篇）[C];2004年

9 楊植宗;段永法;;大學(xué)物理教材改革與實(shí)踐[A];2005年全國(guó)高校非物理類專業(yè)物理教育學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

10 楊森;郝明;王曉丹;;美軍C~4ISR的體系結(jié)構(gòu)框架研究及對(duì)我軍的啟示[A];中國(guó)通信學(xué)會(huì)第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 南京師范大學(xué) 王善坤 盧清波 上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院 謝婷婷;美國(guó)解決流動(dòng)兒童教育問(wèn)題的啟示[N];中國(guó)人口報(bào);2006年

2 楊支柱;點(diǎn)名問(wèn)題背后的大學(xué)難題[N];東方早報(bào);2007年

3 臧耀紅;千方百計(jì)解決好農(nóng)民工子女教育問(wèn)題[N];菏澤日?qǐng)?bào);2005年

4 省政協(xié)委員 魏紹芬;切實(shí)解決進(jìn)城民工子女義務(wù)教育問(wèn)題[N];新華日?qǐng)?bào);2004年

5 王季冬;應(yīng)加倍關(guān)注貧困山區(qū)孩子的教育問(wèn)題[N];人民政協(xié)報(bào);2004年

6 實(shí)習(xí)生 陳英;農(nóng)民工子女教育問(wèn)題進(jìn)“國(guó)考”[N];工人日?qǐng)?bào);2010年

7 錢薇;讓員工與企業(yè)共成長(zhǎng)[N];中國(guó)企業(yè)報(bào);2004年

8 趙健雄;大學(xué)教育確實(shí)需要打假[N];南方周末;2007年

9 白偉邋段晉會(huì);市民反映的教育問(wèn)題得到妥善解決[N];太原日?qǐng)?bào);2008年

10 旺蒼職業(yè)中學(xué) 青永聰;直面留守兒童教育問(wèn)題[N];廣元日?qǐng)?bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 徐陽(yáng);農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 趙立波;人文發(fā)展與通識(shí)教育問(wèn)題初探[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

3 張士海;“列寧主義觀”史論[D];山東大學(xué);2009年

4 陳利民;哈佛大學(xué)辦學(xué)理念研究[D];華中科技大學(xué);2005年

5 李大雪;二戰(zhàn)后德國(guó)民事訴訟法之改革研究[D];西南政法大學(xué);2007年

6 張海波;教育問(wèn)題的前提批判[D];東北師范大學(xué);2011年

7 王存福;德國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)變遷與社會(huì)民主黨轉(zhuǎn)型問(wèn)題研究[D];山東大學(xué);2006年

8 張旗坤;論商品貿(mào)易協(xié)會(huì)仲裁制度及對(duì)我國(guó)的啟示[D];對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2007年

9 戴群中;美國(guó)股票市場(chǎng)制度研究[D];吉林大學(xué);2007年

10 時(shí)映梅;俄羅斯“影子經(jīng)濟(jì)”問(wèn)題研究[D];黑龍江大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 孟凡雙;美國(guó)農(nóng)村初等教育學(xué)校布局的演變史研究[D];東北師范大學(xué);2007年

2 陳奇秀;從日本歷年學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)看其戰(zhàn)后國(guó)語(yǔ)教育課程的流變[D];南京師范大學(xué);2004年

3 劉越;馬克思技術(shù)倫理思想探賾[D];大連理工大學(xué);2006年

4 薛曉明;中東伊斯蘭世界的政治合法性：現(xiàn)狀及重構(gòu)[D];河北師范大學(xué);2006年

5 戴平輝;論列寧的新經(jīng)濟(jì)政策及其對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的啟示[D];南昌大學(xué);2006年

6 黃岳輝;職業(yè)生涯教育研究及其對(duì)我國(guó)普通高中的啟示[D];上海師范大學(xué);2006年

7 顧晗菡;陶行知職業(yè)教育理論對(duì)當(dāng)前我國(guó)中等職業(yè)教育的啟示[D];山東師范大學(xué);2006年

8 于淳;多元智能結(jié)構(gòu)理論對(duì)我國(guó)普通高校音樂(lè)教育的啟示[D];首都師范大學(xué);2006年

9 寧?kù)o;關(guān)聯(lián)理論與大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)[D];廣西師范大學(xué);2006年

10 房萌萌;論西方國(guó)家公共服務(wù)市場(chǎng)化及對(duì)中國(guó)的啟示[D];西北大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：1412098