本文關(guān)鍵詞：學(xué)校管理中的評價爭議及其解決方法　出處：《思想理論教育》2009年16期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 學(xué)校管理 教育評價理論 教育活動 形成性評價 爭議 總結(jié)性評價 教育價值觀 教師勞動 價值判斷 多樣性

【摘要】：正在這個注重績效的時代,評價作為管理的重要手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用越來越廣泛,然而評價引起的爭議也越來越普遍。在學(xué)校管理中幾乎每一次評價活動都會有不同的聲音,評價爭議常常會導(dǎo)致一些人產(chǎn)生"不公平感",導(dǎo)致學(xué)校人際關(guān)系復(fù)雜、人心渙散,甚至直接造成學(xué)校的眾多矛盾。如何認(rèn)識評價在學(xué)校管理中的地位,合理運(yùn)用評價手段來化解評價帶來的矛盾,推動學(xué)校管理水平的持續(xù)提升是一個亟待解決的問題。
[Abstract]:In this era of performance-oriented, evaluation, as an important means of management, is more and more widely used in school management. However, the controversy caused by evaluation is becoming more and more common. There is a different voice in almost every evaluation activity in school management, which often leads to "unfair feeling" among some people. It leads to complex interpersonal relationships in schools, slackness of people's minds, and even directly causes numerous contradictions in schools. How to understand the status of evaluation in school management, and how to use evaluation means to resolve the contradictions brought about by evaluation. It is an urgent problem to promote the continuous improvement of school management level.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心;
【分類號】：G47
【正文快照】： 在這個注重績效的時代，評價作為管理的重要手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用越來越廣泛，然而評價引起的爭議也越來越普遍。在學(xué)校管理中幾乎每一次評價活動都會有不同的聲音，評價爭議常常會導(dǎo)致一些人產(chǎn)生“不公平感”，，導(dǎo)致學(xué)校人際關(guān)系復(fù)雜、人心渙散，甚至直接造成學(xué)校的眾多矛

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本文編號：1411626