本文關鍵詞：教師專業(yè)核心技能的知識基礎及職前涵養(yǎng)策略　出處：《教育與職業(yè)》2009年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教師專業(yè)核心技能即教師教學專業(yè)技巧,其知識基礎是學科教學知識。宜采用的職前涵養(yǎng)策略須做到四個"必須",即必須堅挺師范生的職業(yè)心向,必須營造教育氛圍濃厚的校園文化,必須把教學技能養(yǎng)成融入教育類各門課程中,必須通過專業(yè)化策略涵養(yǎng)師范生的教學專業(yè)能力。
[Abstract]:Teachers' professional core skills that teachers' professional skills, the knowledge base is teaching knowledge. Conservation strategies must do four "must" should adopt the pre service, which must be strong to normal students' occupation, education must create a strong atmosphere of the campus culture, to develop teaching skills into various courses in education the strategy of conservation, must be normal students through professional teaching ability.

【作者單位】： 南陽理工學院離退休職工管理處;
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 一、教師專業(yè)核心技能———教師教學專業(yè)技巧的確認(一)教師教學專業(yè)技巧起著上下游鏈接的作用根據(jù)自動化的程度以及和具體課堂教學的關涉程度,教學專業(yè)技能的水平由低到高依次表現(xiàn)為基本技能、專業(yè)技巧和專業(yè)技藝。教學專業(yè)基本技能表征了這一職業(yè)的入門資格或最基礎的能力

【參考文獻】

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