發(fā)布時間：2018-01-07 14:17

  本文關(guān)鍵詞：心理學(xué)課體驗式教學(xué)的應(yīng)用研究　出處：《科技信息》2009年04期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)生 心理學(xué) 體驗式教學(xué)

【摘要】：心理學(xué)課體驗式教學(xué)是一種新興的教學(xué)方式,本文介紹了心理學(xué)課體驗式教學(xué)的內(nèi)涵,分析了心理學(xué)課體驗式教學(xué)的理論模型,在此基礎(chǔ)上提出了心理學(xué)課體驗式教學(xué)的方案設(shè)計,并對心理學(xué)課體驗式教學(xué)的實施做了介紹。
[Abstract]:The experiential teaching of psychology class is a new teaching mode . This paper introduces the connotation of experiential teaching in psychology class , analyzes the theoretical model of experiential teaching in psychology course , and puts forward the design of experiential teaching in psychology course , and introduces the implementation of experiential teaching in psychology course .

【作者單位】： 廣西財經(jīng)學(xué)院;
【分類號】：G441
【正文快照】： 近幾年,大學(xué)生心理問題的報道,引發(fā)了社會對高校學(xué)生心理健康的關(guān)注和心理健康教育的反思。高校心理健康教育得以普及并不斷提高,但在針對性和實效性上與當(dāng)前大學(xué)生的心理健康需求還存在一定的差距。目前,學(xué)校常常把心理學(xué)理論知識掌握多少與學(xué)生心理健康水平劃等號,加上教學(xué)

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1392908