本文關(guān)鍵詞：國外薄弱學(xué)校改進(jìn)的有效舉措探析　出處：《比較教育研究》2009年06期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 薄弱學(xué)校 學(xué)校改進(jìn) 舉措 師資隊(duì)伍建設(shè) 教育行動(dòng)區(qū) 技術(shù)扶持 前提條件 英國政府 社會資源 改進(jìn)計(jì)劃

【摘要】：薄弱學(xué)校的存在是全世界共同面臨的一個(gè)難題。在薄弱學(xué)校改進(jìn)的過程中,國外采取建立統(tǒng)一的鑒別標(biāo)準(zhǔn),制定專門的改進(jìn)方案,提供資金和技術(shù)扶持,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),吸納社會資源參與改進(jìn)等手段,取得了良好效果。這些舉措可以給我們帶來一些啟發(fā)和幫助。
[Abstract]:The existence of weak schools is a common problem all over the world. In the process of improving weak schools, foreign countries adopt the establishment of unified identification standards, formulate special improvement programs, and provide financial and technical support. Strengthening the construction of teachers and absorbing social resources to participate in the improvement have achieved good results. These measures can bring us some inspiration and help.
【作者單位】： 銅陵學(xué)院基礎(chǔ)教育系;教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)比較教育研究中心、北京師范大學(xué)國際與比較教育研究所;
【基金】：安徽省“十一五“教育規(guī)劃重點(diǎn)課題《區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展政策研究——以銅陵為例》的階段性成果之一,項(xiàng)目編號:JG07316
【分類號】：G511
【正文快照】： 薄弱學(xué)校的存在，是一個(gè)國家、一個(gè)地區(qū)教育發(fā)展不均衡的表現(xiàn)，消除薄弱學(xué)校、促進(jìn)教育均衡發(fā)展和教育公平，是當(dāng)今世界各國共同面臨的課題。在我國，隨著九年義務(wù)教育的普及，人民群眾對高質(zhì)量教育需求日益增長，，擇�，F(xiàn)象越來越普遍。改進(jìn)薄弱學(xué)校已成為我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育迫

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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1 汪利兵;公立學(xué)校私營化:英國“教育行動(dòng)區(qū)”案例研究[J];比較教育研究;2001年01期

2 馮宏義,許明;美國扶助薄弱中小學(xué)的主要措施[J];比較教育研究;2004年01期

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【相似文獻(xiàn)】

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3 記者 賴紅英;發(fā)展教育要替老百姓著想[N];中國教育報(bào);2000年

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本文編號：1375304