本文關(guān)鍵詞：教育管理中人治問題根源與應(yīng)對(duì)策略　出處：《教育學(xué)術(shù)月刊》2009年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：人治的本質(zhì)就是處理問題過于彈性化。在教育管理中人治現(xiàn)象廣泛存在。人治主要源于人情文化傳統(tǒng)、民主化政治時(shí)間不夠長以及法治缺失。教育法治必須有人權(quán)和民主政治作為基礎(chǔ),否則,人治現(xiàn)象仍然會(huì)繼續(xù)存在,即使有健全的法律文本,也難以執(zhí)行。要改變教育管理中的人治現(xiàn)象,必須落實(shí)民主政治,淡化人情因素,增強(qiáng)管理的透明度,完善教育執(zhí)法程序。
[Abstract]:The rule of nature is too flexible. To deal with the problems in education management by widespread. The rule is mainly due to the human cultural tradition, political time is not long enough and the lack of rule of law education democratization. The rule of law must have human rights and democracy as the basis, otherwise, as the rule will continue to exist, even if there is a sound legal text also, it is difficult to perform. To change the rule of the phenomenon of education management, we must implement the democratic politics, weaken human factors, enhance management transparency, improve the education of law enforcement procedures.

【作者單位】： 曲阜師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院教管系;
【基金】：廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育學(xué)心理學(xué)項(xiàng)目“文化哲學(xué)視野下的教育管理學(xué)理論考察與構(gòu)建”的階段性成果。
【分類號(hào)】：G46
【正文快照】： 在我國各行各業(yè)的管理中,人治已成為我們心照不宣的事實(shí)。但也不是說完全沒有法治,解放以前我國是以人治為主;解放后,法治的觀念逐步增強(qiáng),人治沒有退出歷史舞臺(tái),人治成了我國管理中的一道獨(dú)特的風(fēng)景線,這種現(xiàn)象的大量存在,造成的不合法問題到處都是。在教育管理領(lǐng)域也概莫能外

【共引文獻(xiàn)】

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