當(dāng)代西方公民教育的模式
本文關(guān)鍵詞:當(dāng)代西方公民教育的模式 出處:《未來與發(fā)展》2009年01期 論文類型:期刊論文
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【摘要】:當(dāng)代西方公民教育存在認(rèn)知模式、情感模式和經(jīng)驗?zāi)J降热N模式。認(rèn)知模式是通過課堂將公民知識交給學(xué)生;情感模式是培養(yǎng)學(xué)生作為公民的情感;經(jīng)驗?zāi)J绞亲寣W(xué)生通過民主參與,獲得作為公民的經(jīng)驗。
[Abstract]:There is a cognitive model of Contemporary Western citizenship education, emotional experience mode and the mode of three kinds of mode. The cognitive model is through the class citizen knowledge to students; emotional mode is to cultivate the students' emotional experience as citizens; mode is to let students through democratic participation, as citizens get experience.
【作者單位】: 華中師范大學(xué)思想政治教育研究所;華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】:G40
【正文快照】: 唐·羅威(Don Rowe)在《價值多元、民主和公民教育》一文中將公民教育模式分為認(rèn)知模式、情感模式和經(jīng)驗?zāi)J降热N[1]。所謂認(rèn)知模式就是通過課堂教學(xué)讓學(xué)生獲得公民知識與能力;情感模式就是培養(yǎng)對國家和民族的忠誠感和公民之間的相互責(zé)任感;經(jīng)驗?zāi)J郊赐ㄟ^各種經(jīng)驗鍛煉學(xué)生
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本文編號:1373805
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