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  本文關(guān)鍵詞：警惕當(dāng)前學(xué)校教育中的“科學(xué)主義”知識價值取向　出處：《全球教育展望》2009年07期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 科學(xué)主義 人文主義 教育知識 價值取向

【摘要】：本文從分析科學(xué)主義的涵義及其基本特征出發(fā),指出這種片面崇拜科學(xué)和科學(xué)方法價值的社會思潮對教育領(lǐng)域所產(chǎn)生的影響,并進一步闡述了科學(xué)主義知識價值取向的基本特征,及其對學(xué)校教育的負(fù)面沖擊,最終對其導(dǎo)致的不良后果進行批判。
[Abstract]:In this paper, and its basic characteristics from the analysis of the connotation of scientism, point out the influence of one-sided worship value of science and the scientific method of social thought arising in the field of education, and further expounds the basic characteristics of the scientific knowledge of value orientation, and its negative impact on school education, criticism of adverse consequences on the final.

【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育科學(xué)研究所;
【分類號】：G40
【正文快照】： 新課程改革對知識價值取向問題非常關(guān)注,時至今日,仍然有學(xué)者提出,在課程知識選擇上要強調(diào)人文主義與科學(xué)主義的整合。但科學(xué)主義是一個貶義詞,科學(xué)主義價值觀是一種扭曲的價值觀。人文主義與科學(xué)主義的整合乃是一個邏輯怪胎�？茖W(xué)主義知識價值取向是一種功利主義思想主導(dǎo)下

【參考文獻】

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【共引文獻】

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1 劉U，

本文編號：1364811