本文關(guān)鍵詞：從CSSCI統(tǒng)計(jì)結(jié)果看我國教育研究的現(xiàn)狀　出處：《教育發(fā)展研究》2009年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正如何評(píng)價(jià)教育研究的科學(xué)性和有效性?對(duì)此問題始終存在爭議。教育學(xué)科目前已經(jīng)成為我國人文、社會(huì)科學(xué)類24個(gè)學(xué)科中研究隊(duì)伍規(guī)模大、"產(chǎn)出"高的三大學(xué)科領(lǐng)域之一。教育的多樣性和不平衡性、教育的持續(xù)發(fā)展與深刻變革,要求增強(qiáng)教育研究的科學(xué)性與有效性,要求增進(jìn)對(duì)教育研究的評(píng)價(jià)。換句
[Abstract]:......
【作者單位】： 南京大學(xué)高等教育研究所;
【基金】：教育部2006年度哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究后期資助項(xiàng)目(06HQYB0014)的部分成果。
【分類號(hào)】：G40-03
【正文快照】： 如何評(píng)價(jià)教育研究的科學(xué)性和有效性?對(duì)此問題始終存在爭議。教育學(xué)科目前已經(jīng)成為我國人文、社會(huì)科學(xué)類24個(gè)學(xué)科中研究隊(duì)伍規(guī)模大、“產(chǎn)出”高的三大學(xué)科領(lǐng)域之一。教育的多樣性和不平衡性、教育的持續(xù)發(fā)展與深刻變革,要求增強(qiáng)教育研究的科學(xué)性與有效性,要求增進(jìn)對(duì)教育研究的

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1 本報(bào)記者 段e，

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