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  本文關(guān)鍵詞：1990-2000年中國的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、學(xué)校擴(kuò)招和教育不平等　出處：《社會(huì)》2009年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 中國 教育不平等 市場轉(zhuǎn)型 社會(huì)分層

【摘要】：本文考察了20世紀(jì)90年代中國經(jīng)濟(jì)改革過程中教育分層的趨勢�；�1990年和2000年人口普查的樣本數(shù)據(jù),本研究將學(xué)齡子女和其父母的背景信息作匹配,對家庭背景如何影響他們?nèi)雽W(xué)和繼續(xù)受教育的機(jī)會(huì)進(jìn)行研究,結(jié)果表明,盡管在1990年至2000年的十年中教育機(jī)會(huì)有了極大的擴(kuò)展,但家庭背景仍然在決定入學(xué)和升學(xué)方面發(fā)揮著重要作用。在這一時(shí)期,農(nóng)村戶口子女的狀況相比于城鎮(zhèn)戶口同齡人來說變得愈加不利,父親的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位對于入學(xué)狀況的影響作用增大了。盡管作為九年義務(wù)教育全國普及的結(jié)果,農(nóng)村(戶口)孩子獲得的初中教育的機(jī)會(huì)相對增加了,高中教育升學(xué)機(jī)會(huì)的城鄉(xiāng)差距卻在擴(kuò)大;即使在控制了地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異后,父親的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位對于高中升學(xué)率的影響仍然呈增加趨勢。
[Abstract]:......
【作者單位】： 上海高校社會(huì)學(xué)E-研究院(上海大學(xué));香港科技大學(xué)社會(huì)科學(xué)部;
【基金】：香港研究資助局(HKUST6424/05H) 國際教育學(xué)會(huì)博士后獎(jiǎng)學(xué)金/斯賓塞基金會(huì)批準(zhǔn)立項(xiàng)和資金支持
【分類號(hào)】：F129;G521
【正文快照】： 教育既是社會(huì)流動(dòng)的渠道,又是社會(huì)再生產(chǎn)的工具,在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色。一方面,正規(guī)的學(xué)校教育可以幫助出身不利的孩子改變命運(yùn);另一方面,個(gè)體所受的學(xué)校教育還取決于他們的父母在其童年時(shí)代賦予他們的優(yōu)勢或劣勢地位(Ishida,MullerRidge,1995)。換句話說,受教育的

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1349417