本文關(guān)鍵詞：佛蘭德教學(xué)分析方法中結(jié)合質(zhì)性研究手段的作用　出處：《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))》2009年04期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 教學(xué)分析 佛蘭德分析系統(tǒng) 質(zhì)性研究手段

【摘要】：佛蘭德教學(xué)分析方法是在多種定量教學(xué)分析方法中,影響最深、研究最廣,最具代表性的。介紹了佛蘭德教學(xué)分析方法的教學(xué)過(guò)程,分析了其在量化教學(xué)過(guò)程中存在的缺陷,強(qiáng)調(diào)了佛蘭德教學(xué)分析系統(tǒng)與質(zhì)性研究手段相結(jié)合的重要意義。
[Abstract]:......
【作者單位】： 廣西師范學(xué)院物理與電子信息科學(xué)系;華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)系;
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 在學(xué)校教育中,課堂教學(xué)對(duì)于教育的效果起著至關(guān)重要的作用,教學(xué)分析則是通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程的分析,明確構(gòu)成教學(xué)的各種成分、要素、側(cè)面,達(dá)到對(duì)教學(xué)系統(tǒng)明確認(rèn)識(shí)、理解和評(píng)價(jià)的目的。課堂教學(xué)的分析評(píng)價(jià),對(duì)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率,以及促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展都起到了良好的作用

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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