本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教育精品課程功能欄目調(diào)查研究　出處：《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》2009年02期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò)教育 精品課程建設(shè) 輔助工具 學(xué)習(xí)資源 交互活動(dòng) 課程功能 支持方式 支持服務(wù) 實(shí)現(xiàn)方式 統(tǒng)計(jì)結(jié)果

【摘要】：本文從2008年入選的50門網(wǎng)絡(luò)精品課程著手,對(duì)入選課程的層次、類型、類別和所屬學(xué)科進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。同時(shí),依據(jù)一定篩選原則,從50門課程中選出24門,對(duì)課程中設(shè)定的功能欄目進(jìn)行分析。從功能欄目對(duì)學(xué)習(xí)者作用的角度出發(fā),將其分為學(xué)習(xí)資源、交互活動(dòng)、支持服務(wù)和輔助工具四類。依據(jù)四種分類,對(duì)24門課程建設(shè)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并給出統(tǒng)計(jì)結(jié)果。最后,對(duì)精品課程建設(shè)給出相關(guān)建議。
[Abstract]:This paper analyses the level, type, category and subject of the selected courses from the 50 top-quality courses selected in 2008. At the same time, according to certain screening principles, 24 doors were selected from 50 courses to analyze the functional columns set in the course. From the angle of function column's role to the learner, it is divided into four categories: learning resources, interactive activities, support services and auxiliary tools. According to the four categories, the construction of the 24 courses is counted, and the statistical results are given. Finally, some suggestions are given to the construction of the excellent course.
【作者單位】： 北京弘成科技發(fā)展有限公司;
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 網(wǎng)絡(luò)課程是網(wǎng)絡(luò)教育的核心資源之一。網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)對(duì)于遠(yuǎn)程學(xué)生學(xué)習(xí)具有非常重要的影響和意義。而網(wǎng)絡(luò)精品課程作為優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程的代表,在一定程度上體現(xiàn)了一個(gè)試點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院(網(wǎng)院)網(wǎng)絡(luò)教育的水平。2007年拉開了網(wǎng)絡(luò)教育精品課程評(píng)審的序幕,兩年來(lái),共評(píng)出精品課程99門(200

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本文編號(hào)：1341715