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  本文關(guān)鍵詞：教育大變革下的士人心態(tài)——《惲毓鼎澄齋日記》閱讀札記　出處：《教育研究》2009年07期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：20世紀(jì)的第一個十年,是中國傳統(tǒng)教育發(fā)生重大變革的十年,廢止科舉取士制度,頒布實(shí)施近代學(xué)制,創(chuàng)辦大量新式學(xué)堂,震撼著千百萬舊教育體制下窮年累月孜孜以求的士人心靈。作為一名深受科舉制度之惠的傳統(tǒng)士人,面對20世紀(jì)初的教育大變革,惲毓鼎的認(rèn)知和行動,一方面明顯地受到個人成長、文化傳承所給予的深刻影響,對封建社會主流價值體系的崩潰感到痛心、無奈和憤懣;另一方面,家族和個人切身利益,又促使他自覺或不自覺地躋身于這場變革之中。他的言論和行動所表現(xiàn)出來的種種矛盾和悖論,是20世紀(jì)初中國知識分子復(fù)雜面相的一個縮影,反映了劇變時代知識分子普遍面對的一種文化困境。
[Abstract]:In twentieth Century the first ten years, is Chinese traditional education revolution of ten years, the abolition of imperial examination system, the promulgation and implementation of modern educational system, a large number of new schools founded, shocked millions of old educational system, poor soul diligently strive after the taxi. As a benefiting from imperial examination system of traditional scholars, facing great change at the beginning of the twentieth Century education, Yun Yuding cognition and action, a profound impact significantly influenced by individual growth, cultural heritage is given, the mainstream of the feudal social value system collapse feeling hurt, frustration and bitterness; on the other hand, vital interests family and personal, and prompted him to consciously or unconsciously in this transformation. The contradictions and paradoxes expressed in his speeches and actions are a miniature of the complex faces of Chinese intellectuals in the early twentieth Century, reflecting a common cultural dilemma faced by intellectuals in the era of upheaval.
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G529;K252
【正文快照】： 20世紀(jì)的第一個十年,對于有著數(shù)千年悠久歷史的中國傳統(tǒng)教育而言,實(shí)在是一個大變革的時期:1901年,清政府頒布“變法”上諭,改革教育成為“新政”的重要內(nèi)容而受到朝野的極大關(guān)注;1902年,《壬寅學(xué)制》頒布;越一年,《癸卯學(xué)制》在全國頒行;1905年,清政府明令廢止實(shí)行了一千三百

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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