發(fā)布時間：2017-12-26 11:02

  本文關(guān)鍵詞：英美中小學(xué)校長信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力研究現(xiàn)狀及啟示　出處：《電化教育研究》2009年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：關(guān)于校長在信息技術(shù)應(yīng)用于教育過程中的領(lǐng)導(dǎo)力(Leadership)研究是國外(以美國、英國為主)教育技術(shù)界所關(guān)注的一個焦點問題。本文從領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)、校長的信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力等方面對美國、英國等國家的相關(guān)研究成果進(jìn)行了梳理,這有助于我們從理論上更好地理解校長的信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力,對我國在實踐基礎(chǔ)上進(jìn)行的理論研究和行動起到了重要的指導(dǎo)和借鑒作用。
【作者單位】： 中央電化教育館;北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院;
【分類號】：G637.12;G434
【正文快照】： 作為影響信息技術(shù)在基礎(chǔ)教育中有效應(yīng)用的關(guān)鍵因素,校長自身應(yīng)該具備哪些知識素質(zhì)、做好哪些方面的工作、如何改進(jìn)其領(lǐng)導(dǎo)等是理論研究者和實踐工作者都需要明確的問題。從國內(nèi)已有的研究成果來看,無論是在教育技術(shù)領(lǐng)域還是在教育管理領(lǐng)域,關(guān)于校長在信息技術(shù)應(yīng)用于教育過程中

【共引文獻(xiàn)】

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2 卓曉輝／編譯;學(xué)術(shù)領(lǐng)袖？還是大學(xué)ＣＥＯ ？[N];科學(xué)時報;2002年

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本文編號：1336964