本文關(guān)鍵詞：中國大陸學(xué)校效能研究十五年　出處：《中小學(xué)管理》2009年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：系統(tǒng)梳理中國大陸20世紀(jì)90年代以來的學(xué)校效能研究成果,具體描述了該問題研究的起因、主要內(nèi)容,并在此基礎(chǔ)上,對(duì)研究存在的問題進(jìn)行了反思。
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 一、研究的起因?qū)W校效能問題在近年來受到中國學(xué)者關(guān)注的原因有三:第一,來自中國參與國際競爭的需求。第二,來自中國課程改革的影響。學(xué)校效能研究可為新課改作出三方面的貢獻(xiàn):(1)為教育行政部門評(píng)價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量提供衡量標(biāo)準(zhǔn)。(2)增進(jìn)教育行政部門對(duì)學(xué)校內(nèi)部管理過程及其結(jié)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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1 湯林春;學(xué)校效能評(píng)價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

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1 廖艷芳;澳門中學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)與學(xué)校效能關(guān)系之研究[D];華南師范大學(xué);2002年

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2 朱曉文;張麗霞;張明亮;;學(xué)校效能的研究進(jìn)展[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年01期

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