本文關(guān)鍵詞：研究生人格類型與應(yīng)付方式間的關(guān)系研究　出處：《中國健康心理學(xué)雜志》2009年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：目的探討研究生人格類型與其應(yīng)付方式的關(guān)系,為研究生的教育、管理提供依據(jù)。方法用MBTI人格類型量表和應(yīng)付方式問卷對(duì)南京某綜合性大學(xué)的468名研究生進(jìn)行測量。結(jié)果在應(yīng)付方式問卷上,成熟的應(yīng)付方式得分較高,不成熟和混合型的應(yīng)付方式得分顯著較低(P0.001);某些應(yīng)付方式存在性別、年級(jí)和專業(yè)的顯著差異(P0.05或P0.01)。在MBTI人格類型量表上,16種人格類型分布有顯著差異,其中,最多的是ESTJ(外傾感覺思維判斷)型,占總數(shù)的12.4%。部分人格維度和人口學(xué)因素可以作為應(yīng)付方式狀況的有效判別變量。結(jié)論研究生的人格維度、人格類型與其應(yīng)付方式存在一定的關(guān)聯(lián)。
【作者單位】： 河海大學(xué)公共管理學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)研究所;
【基金】：河海大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)基金(2084/407016)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 由于近年來我國研究生擴(kuò)招的速度大于本科生,目前許多大學(xué)研究生招生的數(shù)量已經(jīng)超過了本科生,因此如何對(duì)研究生進(jìn)行科學(xué)的教育和管理,以保證并提高他們的培養(yǎng)質(zhì)量的問題愈發(fā)顯得重要。無疑,對(duì)研究生的教育和管理必須建立在心理學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)上,但是,我們發(fā)現(xiàn),迄今為止,以他們

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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3 吳燕t

本文編號(hào)：1332870