本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)環(huán)境下提高學(xué)生課堂參與性的策略探究　出處：《中國(guó)電化教育》2009年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)生的課堂參與性存在著若干問(wèn)題,信息技術(shù)以其強(qiáng)大的多媒體性與交互性在提高學(xué)生課堂參與性方面存在著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),給傳統(tǒng)的課堂教學(xué)提供了新的發(fā)展空間。利用信息技術(shù)可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);可以化抽象為形象,促進(jìn)學(xué)生理解;可以實(shí)施新的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等等。
【作者單位】： 臨沂師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;山東師范大學(xué)傳播學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“信息技術(shù)環(huán)境下職業(yè)教育教學(xué)的變革研究”(課題編號(hào):GJA080024)部分成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,普遍存在著學(xué)生課堂參與性不高的問(wèn)題。隨著以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)的高速發(fā)展,課堂教學(xué)也逐漸擺脫了一室、一師、一筆、一書(shū)的傳統(tǒng)教學(xué)方式。信息技術(shù)以其強(qiáng)大的多媒體性與交互性給傳統(tǒng)的課堂教學(xué)提供了新的發(fā)展空間,在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效

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