本文關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)教育差距擴(kuò)大與應(yīng)對(duì)　出處：《教育發(fā)展研究》2009年17期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】："小農(nóng)治教"態(tài)勢(shì)、農(nóng)村教師進(jìn)入"次農(nóng)民工時(shí)代"、"理論荒漠化"波及農(nóng)村教育、農(nóng)村學(xué)生逐漸被"邊緣化"是我國城鄉(xiāng)差距日益擴(kuò)大對(duì)農(nóng)村教育產(chǎn)生的主要影響。緩和、縮小城鄉(xiāng)教育差距的策略包括:實(shí)施"以中央為主"的投入體制和"適度分權(quán)"的管理體制、營(yíng)建"專家治教"的管理環(huán)境、切實(shí)提高農(nóng)村教師待遇、建立從中央到地方的農(nóng)村教育研究機(jī)構(gòu)、建立農(nóng)村貧困學(xué)生資助的"長(zhǎng)效機(jī)制"、確保高校招生和就業(yè)的"公平"底線。
【作者單位】： 湖北省宜昌市長(zhǎng)陽縣漁峽口中學(xué);
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 去年末，溫家寶總理在國家科教領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上說，，“過去我們上大學(xué)的時(shí)候，班里農(nóng)村的孩子幾乎占到80%，甚至還要高，現(xiàn)在不同了，農(nóng)村學(xué)生的比重下降了。這是我常想的一件事情。’，!l峨人民日?qǐng)?bào)》記者的調(diào)查表明:全國范圍內(nèi)農(nóng)村生源進(jìn)人重點(diǎn)高校的比例僅為30%，去向大多為

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本文編號(hào)：1316700