本文關(guān)鍵詞：基于通識教育的大學(xué)生心理健康教育課程體系的探索　出處：《教育研究與實(shí)驗(yàn)》2009年S2期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：根據(jù)大學(xué)生心理健康教育課程體系面臨的困境和誤區(qū),從通識教育與大學(xué)生心理健康教育的共同性出發(fā),探索符合大學(xué)生心理健康發(fā)展的心理健康教育的目標(biāo)體系,并以此建構(gòu)符合通識教育理念的大學(xué)生心理健康教育的課程體系。
【作者單位】： 臨沂師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、通識教育的要義通識教育是高等教育的重要組成部分,是一種廣泛的、非專業(yè)的、非功利性的基本知識、基本技能和態(tài)度的教育。我國的“通識教育”一詞是在20世紀(jì)40年代從“general education”翻譯過來的,最早把它與大學(xué)教育聯(lián)系起來的是美國的帕卡德(A.S.Packard)教授,他指

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1312188