本文關(guān)鍵詞：試論博耶的通識(shí)教育思想及其啟示

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【摘要】：歐內(nèi)斯特.L.博耶是美國(guó)當(dāng)代著名的教育家。20世紀(jì)80年代,他針對(duì)美國(guó)本科生教育中存在的問題,將實(shí)施通識(shí)教育作為提高本科生教育質(zhì)量的手段之一。他所提出的通識(shí)教育課程方案,整合語言、藝術(shù)、遺產(chǎn)、機(jī)構(gòu)、自然、工作、身份等7個(gè)領(lǐng)域的核心知識(shí),構(gòu)成貫穿整個(gè)本科教育過程的學(xué)術(shù)框架,從而消除職業(yè)主義的影響,實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育與通識(shí)教育的融合,培養(yǎng)將追求個(gè)人利益與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任相結(jié)合、有教養(yǎng)的公民。
【作者單位】： 江蘇工業(yè)學(xué)院法學(xué)與公共管理學(xué)院;
【基金】：江蘇工業(yè)學(xué)院人文社科基金項(xiàng)目“社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的理論與實(shí)踐研究”(編號(hào):JW200808)成果
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 通識(shí)教育(General Education)是美國(guó)高校本科生培養(yǎng)的特色之一,其教育思想可上溯至殖民地時(shí)期高等學(xué)府所承襲的歐洲大學(xué)的“博雅教育”(L iberal Education)傳統(tǒng)。1829年,著名的《1828年耶魯報(bào)告》(The Yale Report of 1828)發(fā)表之后的第二年,派加德(A.S.Packard)在《北美評(píng)

【共引文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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7 李U，

本文編號(hào)：1307757