本文關(guān)鍵詞：奧鵬網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)體系的運(yùn)行與創(chuàng)新

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò)教育 奧鵬公共服務(wù)體系 創(chuàng)新

【摘要】： 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)等高新技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教育作為一種全新的教學(xué)方式越來越受到人們的重視。網(wǎng)絡(luò)教育是以學(xué)習(xí)者為主體,以計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)和Internet網(wǎng)絡(luò)等高新技術(shù)為主要教學(xué)手段和傳播媒體,運(yùn)用圖像、文字、動(dòng)畫、音頻和視頻相結(jié)合的一種新型的交互式網(wǎng)絡(luò)教育方式,這種開放式的教育體系,為知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的終生教育、終生學(xué)習(xí)提供了良好的條件。 奧鵬網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)體系作為我國教育部首批的網(wǎng)絡(luò)教育公共服務(wù)平臺,在我國的網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展中起到了非常重要的作用。然而,任何新生事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的。在奧鵬的發(fā)展過程中也存在各種各樣的矛盾和問題,這些矛盾和問題日益尖銳化,成為網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展及提高教育質(zhì)量的障礙。 本論文首先對網(wǎng)絡(luò)教育理論進(jìn)行了較系統(tǒng)地研究和梳理,在研究了網(wǎng)絡(luò)教育規(guī)律性和優(yōu)越性的基礎(chǔ)上,以奧鵬網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)體系為典型進(jìn)行了“奧鵬模式”的研究,力求系統(tǒng)地總結(jié)奧鵬網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)體系的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),針對奧鵬出現(xiàn)的問題進(jìn)行了分析,并提出相應(yīng)的對策,對以奧鵬為代表的中國網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展前景進(jìn)行了展望,對適合我國教育現(xiàn)狀的網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展之路進(jìn)行了探討并提出自己的見解。 本論文的創(chuàng)新點(diǎn)在于:1、如何完善奧鵬模式給出具有實(shí)踐意義的建議;2、提出建立標(biāo)準(zhǔn)化評估體系的建議;3、對中國的網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展提出可行性建議:發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)、制定教育信息化政策。
【學(xué)位授予單位】：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G434

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡新和;楊博雄;;3G“盤活”教育資源[J];中國教育網(wǎng)絡(luò);2009年11期

2 ;鼠標(biāo)一點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)家教“上門”[J];好家長;2008年07期

3 胡曉虹;網(wǎng)絡(luò)教育資源開發(fā)平臺的功能[J];中國遠(yuǎn)程教育;2003年04期

4 胡之騏;何英;;擁有與匱乏——重慶市中學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)教育資源情況調(diào)查[J];青年研究;2006年02期

5 馬惠君;;淺談網(wǎng)絡(luò)教育資源的類型[J];科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì);2006年05期

6 許艷;;高校網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展及對策[J];通信技術(shù);2008年12期

7 周衛(wèi)東;XML在網(wǎng)絡(luò)教育資源描述與管理中的應(yīng)用[J];中小學(xué)電教;2005年02期

8 黃t，

本文編號：1307678