本文關(guān)鍵詞：走向生本,以學(xué)定教:有效教學(xué)從理念到行動(dòng)——基于區(qū)域推進(jìn)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式如皋經(jīng)驗(yàn)的思考

  更多相關(guān)文章： 以學(xué)定教 有效教學(xué) 區(qū)域推進(jìn) 先學(xué)后教 導(dǎo)學(xué)模式 生本教育 新課程改革 以生為本 經(jīng)驗(yàn) 自主學(xué)習(xí)模式

【摘要】：正教學(xué)有效性問(wèn)題是當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的熱點(diǎn)。各地中小學(xué)圍繞如何提高教學(xué)的有效性,進(jìn)行了積極的探索,積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn),如山東"杜郎口經(jīng)驗(yàn)"等。僅以江蘇為例,從早期的"嘗試
【作者單位】： 江蘇省教育科學(xué)研究院;
【分類(lèi)號(hào)】：G420
【正文快照】： 教學(xué)有效性問(wèn)題是當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的熱點(diǎn)。各地中小學(xué)圍繞如何提高教學(xué)的有效性,進(jìn)行了積極的探索,積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn),如山東“杜郎口經(jīng)驗(yàn)”等。僅以江蘇為例,從早期的“嘗試教學(xué)法”到后來(lái)的“洋思經(jīng)驗(yàn)”、“東廬經(jīng)驗(yàn)”、“后六經(jīng)驗(yàn)”,再到當(dāng)下在雉水大地風(fēng)起云涌的

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 盧曉玲;;環(huán)境危機(jī)的生態(tài)倫理審視[J];社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線;2011年03期

2 胡金木;;基于主體間性的公民教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)[J];當(dāng)代教師教育;2012年04期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 熊華軍;意義生成：當(dāng)代大學(xué)教學(xué)價(jià)值的新取向[D];華中科技大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王學(xué)超;生本教育理念下高中物理教學(xué)策略研究[D];山東師范大學(xué);2011年

2 邊靜靜;“生本教育”理念下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐[D];山東師范大學(xué);2011年

3 徐文妹;終身道德學(xué)習(xí)理念及其教育啟示[D];山東師范大學(xué);2011年

4 常芬;高校思想政治教育的個(gè)體價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)研究[D];華中科技大學(xué);2010年

5 曹榮;“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式實(shí)施效果實(shí)證分析[D];蘇州大學(xué);2011年

6 羊巨波;走向交往的閱讀教學(xué)[D];湖南師范大學(xué);2007年

7 馮立剛;全球化進(jìn)程中德育目的的價(jià)值取向[D];河北師范大學(xué);2009年

8 魏星梅;工程責(zé)任主體問(wèn)題探究[D];蘇州大學(xué);2009年

9 張利;農(nóng)村中學(xué)班主任工作研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

10 牛艷;達(dá)茂旗地方課程資源開(kāi)發(fā)研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 戴昌虎;;“先學(xué)后教,以學(xué)定教”課堂模式初探[J];現(xiàn)代教育科學(xué)(小學(xué)教師);2010年03期

2 伍軍;;新形勢(shì)下如何開(kāi)展“先學(xué)后教,以學(xué)定教”活動(dòng)[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2009年21期

3 鄭友霄;;也談“以學(xué)定教,先學(xué)后教”——以《登上地球之巔》為例[J];中學(xué)語(yǔ)文;2011年07期

4 鮑銀霞;;以學(xué)定教的基本內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)途徑[J];現(xiàn)代教育論叢;2008年04期

5 周玉娥;;“生本”引領(lǐng):讓“主陣地”溢滿生命之彩[J];中小學(xué)管理;2009年09期

6 周江華;;“以學(xué)定教,先學(xué)后教”應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題[J];新課程(小學(xué));2010年02期

7 姜順芝;;理想課堂推進(jìn)會(huì)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J];高等函授學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2010年06期

8 程同森;盛麗英;劉桂軍;;化學(xué)教學(xué)實(shí)現(xiàn)“雙贏”的探索[J];化學(xué)教學(xué);2009年02期

9 柳志賢;蔣鐵偉;潘純良;;區(qū)域推進(jìn)課堂有效教學(xué)實(shí)踐的策略研究[J];江蘇教育研究;2010年13期

10 謝金芬;;淺談初中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)方式[J];新課程(教師);2010年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 曹涓;;淺議新課改的課堂有效教學(xué)中教師的作用[A];第七屆全國(guó)微型實(shí)驗(yàn)研討會(huì)暨第五屆中學(xué)微型實(shí)驗(yàn)研討會(huì)論文集[C];2007年

2 倪韻;;來(lái)自新課程理念下的“Strengths”:探究營(yíng)造美術(shù)教學(xué)軟環(huán)境[A];校園文學(xué)編輯部寫(xiě)作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年

3 陳書(shū);邱笑宸;;課程改革的課堂教學(xué)[A];江西省語(yǔ)言學(xué)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

4 楊梅;;以學(xué)定教:一種教育的科學(xué)發(fā)展觀[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專(zhuān)輯）[C];2006年

5 仲建毅;;基于預(yù)習(xí) 以學(xué)定教[A];江蘇省陶行知研究會(huì)成立30周年慶祝大會(huì)論文集[C];2010年

6 崔勤娣;尹東妹;;反思課程背景下數(shù)學(xué)教學(xué)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（理科專(zhuān)輯）[C];2006年

7 宋慶發(fā);;春天的落葉讓人迷離——新課程改革背景下課堂教學(xué)過(guò)程中不容忽視的傾向[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

8 陳濤;;新課程下高中地理校本課程的開(kāi)發(fā)與研究[A];中國(guó)地理學(xué)會(huì)百年慶典學(xué)術(shù)論文摘要集[C];2009年

9 郝文鳳;;新課程高中英語(yǔ)探究式學(xué)習(xí)模式初探[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

10 燕興權(quán);;試論課程改革中提高中學(xué)化學(xué)教師素質(zhì)的途徑[A];甘肅省化學(xué)會(huì)成立六十周年學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)暨二十三屆年會(huì)——第五屆甘肅省中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)論文集[C];2003年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 山西省太原市第十九中學(xué)校 謝麗卿;堅(jiān)定信念 強(qiáng)化意識(shí) 優(yōu)化方法 提高成效[N];山西科技報(bào);2010年

2 何秀山　唐興勇 徐開(kāi)達(dá);以學(xué)定教 雙向延伸[N];連云港日?qǐng)?bào);2010年

3 南開(kāi)大學(xué)附屬中學(xué) 邢維靜;以學(xué)定教 優(yōu)質(zhì)高效[N];天津教育報(bào);2010年

4 本報(bào)記者 程熳 實(shí)習(xí)生 彭小青;高中新課改樣本校黃石三中報(bào)道之一 初高中銜接:體現(xiàn)“以生為本”理念[N];黃石日?qǐng)?bào);2010年

5 成錦平;構(gòu)建“四五”高效課堂模式 打造新型美麗人文課堂[N];中國(guó)教師報(bào);2010年

6 見(jiàn)習(xí)記者劉佳 通訊員王昭輝;學(xué)生做主體 學(xué)習(xí)更愉快[N];天津教育報(bào);2010年

7 王敏勤;他們?yōu)樾抡n程改革貢獻(xiàn)了什么？[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

8 李寶慶 靳玉樂(lè);協(xié)商課程對(duì)新課程改革有何啟示[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

9 趙小雅;在反思中前行[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

10 呂益新邋本報(bào)記者 蓬國(guó)龍 周軍;實(shí)施新課改 促進(jìn)新理念[N];黔西南日?qǐng)?bào);2008年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 姚利民;有效教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

2 李曉莉;《傷寒論》中英文課堂有效教學(xué)的研究與比較[D];北京中醫(yī)藥大學(xué);2009年

3 何善亮;有效教學(xué)批判[D];南京師范大學(xué);2007年

4 余文森;個(gè)體知識(shí)與公共知識(shí)[D];西南大學(xué);2007年

5 張林英;高等教育教學(xué)質(zhì)量形成機(jī)理、有效教學(xué)評(píng)價(jià)及質(zhì)量管理體系構(gòu)建研究[D];南京理工大學(xué);2008年

6 賀旭照;高超聲速飛行器氣動(dòng)力氣動(dòng)熱數(shù)值模擬和超聲速流動(dòng)的區(qū)域推進(jìn)求解[D];中國(guó)空氣動(dòng)力研究與發(fā)展中心;2007年

7 王慧霞;西北民族地區(qū)基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施問(wèn)題研究[D];西北師范大學(xué);2008年

8 張榮偉;教育共同體及其生活世界改造[D];蘇州大學(xué);2006年

9 萬(wàn)偉;亦續(xù)亦斷[D];南京師范大學(xué);2007年

10 代建軍;論我國(guó)當(dāng)前中小學(xué)課程運(yùn)作機(jī)制的轉(zhuǎn)變[D];上海師范大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 方小芹;論新課程背景下的有效教學(xué)[D];華中師范大學(xué);2007年

2 王玉小;基于普通高中歷史新課程的有效教學(xué)研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年

3 孫傳遠(yuǎn);新課程背景下有效的課堂教學(xué)研究[D];上海師范大學(xué);2007年

4 孟營(yíng);新課程背景下初中英語(yǔ)有效教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2008年

5 陳愛(ài)忠;新課程有效教學(xué)的理念與策略研究[D];江西師范大學(xué);2003年

6 陳平;職高數(shù)學(xué)有效教學(xué)的實(shí)踐與研究[D];蘇州大學(xué);2010年

7 劉偉;試論新課程背景下學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的變革[D];貴州師范大學(xué);2006年

8 趙麗;中學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2008年

9 黃嬋芳;高中歷史學(xué)科有效教學(xué)策略研究[D];華東師范大學(xué);2009年

10 李艷艷;生成教育視野下的有效教學(xué)[D];天津師范大學(xué);2008年

，

本文編號(hào)：1301184