本文關(guān)鍵詞：教師職業(yè)道德規(guī)范的邊界

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【摘要】：目前,我國教師職業(yè)道德規(guī)范還沒有一個清晰的邊界,與教師活動中的經(jīng)濟、政治、法律、技術(shù)和語言這些非道德規(guī)范有所混淆。本文逐一分析了教師職業(yè)道德規(guī)范與這些非道德規(guī)范的區(qū)別與聯(lián)系,指出了它們之間相互混淆的原因與不當(dāng)之處�？傮w來看,這些混淆不僅造成了人們對教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)識混亂,還給教師職業(yè)道德規(guī)范的實施帶來了困難�？紤]到教師職業(yè)道德規(guī)范邊界的重要性,本文最后給出了相應(yīng)的建議。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G451.6
【正文快照】： 教師職業(yè)道德規(guī)范的邊界是一個十分重要的話題,它直接關(guān)系到規(guī)范本身制定的科學(xué)性與使用的適宜性,間接影響著教師對規(guī)范的認(rèn)同與內(nèi)化,以及師德教育的內(nèi)容。同時,它又是一個多維問題,需要從多個角度切入才可能得到真正的解決。然而,將教師職業(yè)道德規(guī)范與相關(guān)規(guī)范進(jìn)行區(qū)分,無疑

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本文編號：1299434