本文關(guān)鍵詞：認(rèn)知推動(dòng)的政策變遷——1998-2007中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育政策變遷的反思

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【摘要】：正我的博士研究選擇了1998年至2007年年間的中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育政策作為分析對(duì)象,試圖通過對(duì)這個(gè)政策案例的分析,一方面,從學(xué)術(shù)研究的角度提煉出一個(gè)具有一定推廣度的政策分析模式,"生產(chǎn)"關(guān)于教育政策學(xué)的"新知識(shí)"。
【作者單位】： 北京大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 我的博士研究選擇了1998年至2007年年間的中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育政策作為分析對(duì)象,試圖通過對(duì)這個(gè)政策案例的分析,一方面,從學(xué)術(shù)研究的角度提煉出一個(gè)具有一定推廣度的政策分析模式,“生產(chǎn)”關(guān)于教育政策學(xué)的“新知識(shí)”。另一方面,從教育技術(shù)研究的角度出發(fā),試圖尋找中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程

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