本文關(guān)鍵詞：課程管理與課程領(lǐng)導(dǎo)辨析——兼與靳玉樂先生商榷

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【摘要】：課程管理與課程領(lǐng)導(dǎo)是兩個產(chǎn)生于不同時代背景下的概念,其內(nèi)涵并無本質(zhì)差異,只是強調(diào)的側(cè)重點有所不同。課程領(lǐng)導(dǎo)屬于課程管理范疇,是課程管理的重要職能。應(yīng)深入辨析兩個概念的產(chǎn)生、涵義、關(guān)系,以澄清圍繞這兩個概念及其相關(guān)理論的一些模糊認(rèn)識。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)田家炳教育科學(xué)學(xué)院;浙江省人文社會科學(xué)"高等教育學(xué)"重點研究基地;
【基金】：浙江省高校人文社會科學(xué)“高等教育學(xué)”重點研究基地系列研究成果之一
【分類號】：G423
【正文快照】： 靳玉樂、趙永勤的《校本課程發(fā)展背景下的課程領(lǐng)導(dǎo):理念與策略》(《課程.教材.教法》2004年第12期)一文對課程管理與課程領(lǐng)導(dǎo)作了比較,從組織學(xué)與社會學(xué)的角度對兩個概念作了區(qū)分;同時,在鄭先俐、靳玉樂的《論課程領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校角色轉(zhuǎn)變》(河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版)2004年第

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本文編號：1277142